醫(yī)校合作共同守護(hù)兒童青少年“心”世界

2024-11-18 09:38　來(lái)源：駐馬店網(wǎng) 責(zé)任編輯：王捷

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摘要：講座內(nèi)容既實(shí)用又接地氣，互動(dòng)提問(wèn)和現(xiàn)場(chǎng)解答環(huán)節(jié)有效解答了師生們的困惑，增強(qiáng)了教職工對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別與干預(yù)能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)心理健康問(wèn)題的關(guān)注和思考。該院還將不斷探索和創(chuàng)新兒童青少年心理健康服務(wù)模式，共同為兒童青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

通訊員周甜

近期，鄭州大學(xué)附屬腦病醫(yī)院（駐馬店市第二人民醫(yī)院）多位心理專家相繼為駐馬店實(shí)驗(yàn)中學(xué)、育英中學(xué)、市第八初級(jí)中學(xué)、市第三十六小學(xué)、西平縣職教中心、西平縣高級(jí)中學(xué)、西平縣第五中學(xué)、新蔡縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、新蔡縣孫召中學(xué)、汝南縣雙語(yǔ)學(xué)校、汝南縣梁祝鎮(zhèn)中心學(xué)校等學(xué)校的師生們送上了多場(chǎng)精彩的心理健康講座。

講座圍繞兒童青少年不良情緒的產(chǎn)生、心理問(wèn)題的各種表現(xiàn)形式、如何應(yīng)對(duì)不良情緒及心理障礙的識(shí)別與治療等主題展開，通過(guò)生動(dòng)的案例分析和實(shí)用的指導(dǎo)建議，讓師生們深刻認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。

各位專家以深厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)介紹了青少年在學(xué)習(xí)、生活中可能遇到的各類情緒障礙，如焦慮、抑郁、情緒波動(dòng)等，深入剖析青少年心理問(wèn)題的成因、具體表現(xiàn)、潛在危害及應(yīng)對(duì)方法，并提供了實(shí)用的識(shí)別方法和應(yīng)對(duì)策略。

講座內(nèi)容既實(shí)用又接地氣，互動(dòng)提問(wèn)和現(xiàn)場(chǎng)解答環(huán)節(jié)有效解答了師生們的困惑，增強(qiáng)了教職工對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別與干預(yù)能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)心理健康問(wèn)題的關(guān)注和思考。

鄭州大學(xué)附屬腦病醫(yī)院（駐馬店市第二人民醫(yī)院）一直致力于青少年心理健康事業(yè)，培訓(xùn)活動(dòng)正是該院積極履行社會(huì)責(zé)任、助力兒童青少年健康成長(zhǎng)的具體體現(xiàn)。他們發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，與學(xué)校加強(qiáng)合作交流，為更多的學(xué)校和學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的心理健康服務(wù)。該院還將不斷探索和創(chuàng)新兒童青少年心理健康服務(wù)模式，共同為兒童青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

責(zé)任編輯：王捷

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