了不起的甲骨文 | 甲骨文如何變成“大眾顯學(xué)”

中國(guó)的漢文字非常了不起，中華民族的形成和發(fā)展離不開(kāi)漢文字的維系。

　　——習(xí)近平

河南日?qǐng)?bào)客戶端記者 謝建曉 楊之甜

1899年，國(guó)子監(jiān)祭酒王懿榮首次確認(rèn)中藥“龍骨”上的“劃痕”是上古文字，一錘定音驚天下。一片甲骨的問(wèn)世，誕生了一門(mén)學(xué)科。從“甲骨四堂”到“甲骨五老”，一代代學(xué)者前仆后繼，挖掘與研究已持續(xù)兩甲子。

然而一直以來(lái)，甲骨學(xué)卻被稱為“冷門(mén)絕學(xué)”。“甲骨文是一種古文字，是漢字的童年時(shí)期，辨識(shí)難度可想而知。而且商代的知識(shí)都是考古學(xué)的知識(shí)，文獻(xiàn)記載的非常少。”12月28日，已在安陽(yáng)從事考古工作20多年的中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古研究所安陽(yáng)工作站副站長(zhǎng)何毓靈對(duì)記者說(shuō)。

“普通一本書(shū)幾十元，而甲骨文的書(shū)，一本動(dòng)輒上千元。破解甲骨之謎，需要具有歷史文獻(xiàn)學(xué)、出土文獻(xiàn)學(xué)、考古學(xué)等知識(shí)功底。”中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員宋鎮(zhèn)豪一語(yǔ)道破“絕學(xué)”冷的根源。

可喜的是，100多年來(lái)，在中外幾代學(xué)者的努力下，甲骨學(xué)從起初的幾個(gè)人探索，到如今成千上萬(wàn)人研究。從散落的單字詞語(yǔ)，到成為系統(tǒng)的學(xué)科。“冷門(mén)絕學(xué)”已然成為國(guó)際顯學(xué)之一，巍然雄居古文字研究前列。

但還是不夠。“如何讓甲骨文通俗化，讓更多人了解？讓三千年前的古老文字用大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式吸引更多的人，是我們當(dāng)下要考慮的問(wèn)題。”中國(guó)文字博物館研究中心工作人員劉浩認(rèn)為。

安陽(yáng)市小學(xué)生在“漢字學(xué)堂”識(shí)讀甲骨文。河南日?qǐng)?bào)客戶端記者 楊之甜 攝

作為商代甲骨文的發(fā)現(xiàn)地，安陽(yáng)市一直在努力讓甲骨文成為“大眾顯學(xué)”。

“同學(xué)們，咱們先畫(huà)一個(gè)圈，再在中間點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，像不像太陽(yáng)？這就是咱們祖先創(chuàng)造的甲骨文‘日’字。”在安陽(yáng)市紅廟街小學(xué)教育集團(tuán)紫薇校區(qū)三四班語(yǔ)文課上，孩子們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)可愛(ài)又古老的“日”字。

“學(xué)校鼓勵(lì)各班打造班級(jí)‘博物館’，我們班的主題是‘漢字學(xué)堂’，讓孩子從小接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，以漢字為載體，培養(yǎng)孩子們的民族自豪感及愛(ài)國(guó)情懷。”班主任劉楊告訴記者。

求木之長(zhǎng)者，必固其根本。近年來(lái)，安陽(yáng)力推“甲骨文知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂”。目前，該市擁有66所省、市級(jí)甲骨文特色教育學(xué)校。幼兒園以游戲?yàn)橹?，小學(xué)以識(shí)記趣學(xué)為主，初中以文化積累和書(shū)寫(xiě)為主，高中注重書(shū)法特長(zhǎng)教育和文化浸潤(rùn)。這些學(xué)校里，有甲骨文化長(zhǎng)廊、甲骨大道、甲骨文化主題區(qū)角等，甚至每一面墻都會(huì)“說(shuō)話”，隨處可見(jiàn)師生的書(shū)法作品。

甲骨文“鳥(niǎo)”字。

甲骨文教育，從課堂還延伸到課外。中國(guó)文字博物館“甲骨學(xué)堂”成立于2014年，是該館傳承漢字文化的公益性社會(huì)教育活動(dòng)陣地。它利用博物館資源，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和漢字文化背景，研發(fā)了100余項(xiàng)漢字主題教育項(xiàng)目。

視聽(tīng)作品更能吸引年輕人參與。由安陽(yáng)師范學(xué)院舞蹈學(xué)院原創(chuàng)的《玄鳥(niǎo)靈尋——甲骨文與殷商樂(lè)舞原創(chuàng)舞蹈》榮獲第五屆全國(guó)大藝展一等獎(jiǎng)，并通過(guò)教育部2023年度高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目遴選，入選“高校原創(chuàng)文化精品”項(xiàng)目。他們還從甲骨文中提煉樂(lè)舞形態(tài)，把19個(gè)甲骨字編創(chuàng)了一套廣播體操，在全市中小學(xué)推廣。

在安陽(yáng)，甲骨文越來(lái)越“時(shí)髦”。今年4月，一款名為“了不起的甲骨文”小程序發(fā)布上線。這是安陽(yáng)師范學(xué)院甲骨文信息處理教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與騰訊公司合力研發(fā)的以“甲骨文破譯與傳承活化”為主題的微信小程序，采用故事性引入、游戲化互動(dòng)、社交化分享的方式，讓公眾體驗(yàn)了解甲骨文及漢字的演變，實(shí)現(xiàn)甲骨文在數(shù)字空間的傳承。

進(jìn)入小程序，有“首頁(yè)”“學(xué)習(xí)”“創(chuàng)造”和“我的”四個(gè)模塊。其中，首頁(yè)里的“數(shù)字煥活”提供了三維甲骨以及高清甲骨，統(tǒng)稱為“甲骨文全信息模型”。“學(xué)習(xí)”模塊里則有已釋字和未釋字，訪客可以直接參與甲骨文的考釋研究和破譯工作。

“過(guò)去，甲骨文的傳播形式不夠輕松，讓人望而生畏。小程序更開(kāi)放更容易普及，大眾特別是年輕人的參與度越來(lái)越高。”該實(shí)驗(yàn)室主任劉永革說(shuō)，他們將繼續(xù)努力，推出更多符合不同年齡和層次人群又確保學(xué)術(shù)品質(zhì)的數(shù)字化產(chǎn)品，推動(dòng)甲骨文的研究與活化利用。

寒冬過(guò)去是春天。從歷史迷霧中走來(lái)的甲骨文，一定會(huì)因其永恒的魅力真正活下去、火起來(lái)。