總編劇談《歡迎來到麥樂村》：如何做到不懸浮與接地氣？

中新網(wǎng)北京12月5日電（記者 上官云）日前，現(xiàn)實題材電視劇《歡迎來到麥樂村》開播了。在劇情、人物等方面，這部劇很快積攢了一波熱度和口碑。

《歡迎來到麥樂村》綜合選取中國援馬里、坦桑尼亞等三十多支非洲國家醫(yī)療隊的真實事跡，創(chuàng)作出以馬嘉、江大喬、武梅等人為代表的中國援外醫(yī)療隊遠赴非洲救死扶傷，與當(dāng)?shù)厝嗣窠⑸詈裼颜x的故事。

梁振華是《歡迎來到麥樂村》的總編劇、總制片人。對他來說，創(chuàng)作《歡迎來到麥樂村》是一次很珍貴的經(jīng)歷，僅劇本大綱就有12萬字到15萬字。劇本也經(jīng)歷了反復(fù)打磨。

《歡迎來到麥樂村》如何講故事？怎樣塑造人物？如何對現(xiàn)實生活做出平實還原？在接受中新網(wǎng)記者專訪時，梁振華對這些問題一一作出解答。

略帶理想主義的馬嘉

在《歡迎來到麥樂村》中，馬嘉和江大喬是兩位比較受關(guān)注的人物。他們都在醫(yī)療隊工作，性格迥異，時不時就會小吵一架。

很多網(wǎng)友熱衷于解讀二人的性格，覺得馬嘉有點“刺頭”，但挺可愛；江大喬處理問題比較刻板，有些不近人情。

對此，梁振華分析，馬嘉有才華，醫(yī)德也好，一心撲在工作上，平時有些理想主義，不愿意曲意逢迎，看上去似乎不太合群，但內(nèi)心非常善良。

“馬嘉有自己情感、家庭乃至職場上的焦慮，他選擇加入援外醫(yī)療隊，不是逃避，而是想換一種活法。在那里，他的確找到了理想和現(xiàn)實的平衡點，自身也在成長。”梁振華說。

實際上，這兩個人都挺好，只不過有時候可能看問題的角度不同，才會導(dǎo)致爭吵。江大喬不茍言笑，什么東西都裝進心里，很少表達內(nèi)心情緒。

“身為援外醫(yī)療隊隊長，他需要顧全大局，必須穩(wěn)重，而且又性格內(nèi)斂，很難跟人有那種‘掏心窩子’式的交流，和馬嘉之間發(fā)生的一些爭執(zhí)，是信息不對稱造成的誤會。”他說。

返璞歸真，作品不賣弄技巧

不只是人物塑造，《歡迎來到麥樂村》的故事也經(jīng)過了比較長時間的打磨。

正式投入劇本創(chuàng)作前，梁振華根據(jù)實地采訪的資料，先完成了一份從12萬字到15萬字的大綱，具體到每一集大概有四五千字，非常細致地描述了人物設(shè)定和故事走向。

動筆創(chuàng)作時，梁振華一直在思考如何破題，將采風(fēng)中獲得的動人故事呈現(xiàn)出來，起初打算按照時間順序來寫三代人，但大綱“磨”過幾輪后，卻發(fā)現(xiàn)這樣的視角比較傳統(tǒng)。

后來，他干脆采取一種返璞歸真的寫作方法，老老實實地沿著故事脈絡(luò)往下寫，遵循一條最常規(guī)的時間線索。“我們沒有在作品結(jié)構(gòu)上賣弄技巧。當(dāng)回到這種常規(guī)的時間線索后，對故事細節(jié)的要求就非常高了。每個段落、情節(jié)以及每個人的表現(xiàn)、表達都要飽滿扎實。”

幾乎與劇本寫作同步，梁振華也完成了同名小說的創(chuàng)作，“寫小說時，我借鑒了一些寫劇本的方法，比如事先做好周密的設(shè)定，戲劇結(jié)構(gòu)的思維方法等等。

影視劇如何避免“懸浮感”？

此前的報道中提到，為了更真實、更全面地勾勒出中國援外醫(yī)療圖景，《歡迎來到麥樂村》的創(chuàng)作團隊深入實地實景采風(fēng)，遠赴非洲深扎調(diào)研，共計走訪三組醫(yī)療隊和五家當(dāng)?shù)蒯t(yī)院，采訪來自全國各省的中國援外醫(yī)生百余人，查閱參考各類資料數(shù)百萬字。

而劇中援外醫(yī)療隊的駐地“麥樂村”，正是結(jié)合了中國（江蘇)醫(yī)療隊奔巴島駐地“奔巴小院”和中國（山東)醫(yī)療隊老樓而打造的。醫(yī)療場景從平面圖的設(shè)計開始，就由多位援外醫(yī)療顧問進行指導(dǎo)，診室的布局、醫(yī)療器械的布置都極其嚴謹。

“今天看這部劇，沒有人說它是懸浮的。‘麥樂村’不是我們拍腦袋憑空想象的，而是對現(xiàn)實生活狀態(tài)的一種真實還原，大家真的從中能看到醫(yī)療隊的生活。”梁振華說。

此外，在《歡迎來到麥樂村》的拍攝過程中，他不斷提醒主創(chuàng)團隊，無論服裝還是道具等等，不要做任何夸飾，盡量采用質(zhì)樸的美學(xué)風(fēng)格，跟現(xiàn)實保持一致，要“接地氣”。

“眼下很多劇的‘懸浮感’，是觀眾從外觀看就接受不了的：哪有這樣的現(xiàn)實生活？舉個例子，麥樂村是醫(yī)療隊駐地，如果我們把它拍得很摩登，那肯定不行。”梁振華說。

影視劇如何才能比較好地做到“不懸浮”？他總結(jié)，就要從實際出發(fā)，努力還原現(xiàn)實生活，“講故事的方法和語態(tài)也要樸實，別被一些外在形式干擾”。

一位“文化傳播者”

教師、編劇……梁振華擁有多個身份標簽，而他對自己的定位，則是“文化傳播者”。

“我在課堂上講授創(chuàng)意寫作和當(dāng)代文學(xué)，也參與影視方面的工作，扎根到創(chuàng)作中去，通過實踐來解答疑慮。”他覺得，編劇不同于寫詩、寫小說，最后的成果要用成片來檢驗。

為寫作采風(fēng)是常有的事。他堅持認為，尤其是現(xiàn)實主義題材，作者身臨其境才能感受到現(xiàn)實生活的氣息，如果不接觸生活、不接觸時代，那幾乎是不可想象的，很難寫出好的作品。

不用教課的時候，梁振華會寫作，“創(chuàng)作的狀態(tài)肯定會有起伏，作為職業(yè)編劇或作家，要讓自己盡量保持創(chuàng)作激情，保持一個比較活躍的創(chuàng)作狀態(tài)，這個特別重要。”他說。（完）