黃淮學院化學與制藥工程學院 產(chǎn)教深度融合促進應(yīng)用型人才培養(yǎng)

駐馬店網(wǎng)訊（記者 張新理 姚 晶）為進一步加快產(chǎn)教深度融合，促進應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，近日，黃淮學院化學與制藥工程學院張軍麗教授主持的2019年黃淮學院教育教學改革研究與實踐項目“基于產(chǎn)教融合的‘儀器分析實驗’項目化教學研究與實踐”順利通過鑒定結(jié)項。該項目構(gòu)建教學模塊進行項目化教學，采用產(chǎn)教融合“教學做一體化”的教學模式，建立過程性實驗考核方式，著力提高學生適應(yīng)就業(yè)崗位的能力，突出學生主體地位，提高了學生的綜合素質(zhì)。

課題成果實踐成效突出的應(yīng)用化學專業(yè)畢業(yè)生王肖宇、張寒月利用開放性實驗時間用紫外可見光譜儀做檢測測試，并于2021年8月在中文核心期刊《化工新型材料》上發(fā)表了對茜素紅、二甲酚橙的吸附研究論文，為今后實際樣品的分析提供了思路和想法，從而實現(xiàn)了從單一理論驗證向技能訓練的轉(zhuǎn)變。該成果在2019級和2020級應(yīng)用化學、制藥工程、化學工程與工藝、生物工程、食品科學與工程專業(yè)中實施應(yīng)用，并已逐步推廣到其他本科院校。

作為實習基地的合作企業(yè)河南黃淮檢測科技有限公司，能夠?qū)ν忾_展水質(zhì)檢測、廢氣檢測、土壤檢測、食品檢測等項目，被認證檢測參數(shù)1040項。幾年來，校企深度合作，儀器分析實驗課程的實驗項目也因此轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H檢測項目。

化學與制藥工程學院采用該項目的研究成果，試用到實驗課程教學中，通過教學應(yīng)用和實踐，提高了學生學習的興趣，有利于學生主動參與教學過程，更有利于培養(yǎng)學生的實踐能力，也促進了黃淮學院實驗課程的教學改革。