花開有聲相約未來——駐馬店市第二初級中學落實“五育并舉”側記

2021-11-18 08:41 來源：駐馬店網責任編輯：付琳

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摘要：色彩明快的畫作展現(xiàn)了陽光少年的才氣和活潑，靜態(tài)的畫作仿佛也具有動人的生命力。特別是在“雙減”背景下，學校提出減作業(yè)不減質量的要求，采取“學生作業(yè)我先做”“當堂訓練，當堂反饋”等方法，提高作業(yè)布置的針對性，為減負增效奠定了基礎。“五育并舉”下的市二中，給學生提供了眾多發(fā)展的舞臺。

記者張寧

臺上，旋轉、跳躍，紅綢翻飛；臺下，掌聲、歡呼聲此起彼伏……這里是駐馬店市第二初級中學的“青春大舞臺”，校園舞蹈隊展演正在火熱進行。

與“青春大舞臺”相隔不遠的藝術長廊上，學校“墨與彩繪畫社”的畫展正在展出。色彩明快的畫作展現(xiàn)了陽光少年的才氣和活潑，靜態(tài)的畫作仿佛也具有動人的生命力。

動得起來、靜得下去，這一動一靜之間，展現(xiàn)了駐馬店市第二初級中學“潤澤教育”的智慧，這也是學校積極落實“五育并舉”，全面發(fā)展素質教育的生動寫照。

校長梁宗京說，德育不是理論的說教，而是一朵云推動另一朵云、一個靈魂點燃另一個靈魂，用學生喜聞樂見的方式，幫助他們樹立高遠的人生目標，塑造高潔的道德品質。

在市二中，入心的春雨德育課程，總是在潤物細無聲中點燃學生內心深處的善和真。在日復一日的常規(guī)教學、磨課教研中，市二中摸索出了“集體備課”“作業(yè)分層”“錯題一對一反饋”“三聽三練”等許多好做法。特別是在“雙減”背景下，學校提出減作業(yè)不減質量的要求，采取“學生作業(yè)我先做”“當堂訓練，當堂反饋”等方法，提高作業(yè)布置的針對性，為減負增效奠定了基礎。

“五育并舉”下的市二中，給學生提供了眾多發(fā)展的舞臺。在這里，學子們勤奮、努力，腳踏實地地追求自我、超越自我，花開有聲、相約未來！

責任編輯：付琳

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