謝謝你給我的榮耀

□ 薛 峰

我曾教過的一個學生，他在初中階段學習成績并不突出，對他的印象也不是很深刻，直到收到他從北京一所知名高校寄來的信，才知道他以優(yōu)異的成績考入了大學。這個學生家在農(nóng)村，從小沒有母親，當年一直寄宿在親戚家，與同齡人相比，條件相當艱苦。

在寄給我的信中，他說他在初中時很幸運遇到了我教他語文，這期間有一件事改變了他的人生。當時，在教學的同時，我把平時寫得比較好的作文拿回家，在電腦上打出來后配上插圖印刷成班報，粘貼在學校的宣傳欄里，供全校學生閱讀。而在那期被粘貼出來的班報上，就有他的一篇作文，并且在很醒目的位置。

他說：“每次從宣傳欄走過，我都要停下來看看我的作文、看看我的名字，都記不得看過多少遍了。以前，我是一個自卑的孩子，經(jīng)常被人欺負、嘲弄，感覺學習也沒什么前途。直到那張報紙的出現(xiàn)，它帶給我一份至高無上的榮耀，給我一種用之不竭的動力。謝謝您，老師，是您讓全校學生都讀到了我的作文，是您讓我的名字出現(xiàn)在大家面前。每當失落、頹廢的時候，我總是走到宣傳欄前，長久地注視著我的名字，這能帶給我信心和勇氣……”

他的來信很長，信中還向我講述了他的大學生活和目標計劃。從那些跳躍的字體上，我看到了一個對生活充滿自信、熱情，積極陽光、蓬勃向上的青年。我相信，他的前途是光明的。我能體會到他對我的“謝謝”，因為在我求學的過程中，與他的經(jīng)歷相似。

中學我是在縣城上的，班里的學生大多是城市的孩子，很少有像我這樣一個人在學校旁邊租房子的。我滿口方言，自卑，不敢與人講話。當時教我語文的是徐莉老師，剛大學畢業(yè)，年輕漂亮，待人熱情。我喜歡寫作文，每次上作文課，我的作文都是徐老師朗讀的范文。她還把我的作文推薦給其他班級的語文老師，在別的班級課堂上朗讀。她用了很多詞語來表揚我，夸贊我的文筆好，這帶給我的榮耀和鼓勵是無法想象的。因為作文，我可以笑傲校園，可以昂首走過嬉笑的人群，可以在班里成為明星人物，可以接受很多同學羨慕的目光。也因為作文，因為得到了徐老師的表揚，我暗下決心：一定好好學習、考上大學，最好上大學中文系……

如今，我早已大學中文系畢業(yè)，發(fā)表過數(shù)不清的文章，也從事了很多職業(yè)，如編輯、文員、教師等。我始終不曾放棄寫作，始終不曾灰心、不曾頹廢、不曾低頭。每當遭遇短暫的挫折時，我總想起老師曾給我的榮耀，它激勵我不要倒下、努力向前。我一遍一遍地告訴自己，難得老師那么信任你、夸獎你，你一定要好好珍惜榮耀，不讓老師失望。

如今，身為老師，我也會給更多的孩子鼓勵，讓那些孤獨的心靈找到依靠，讓那些迷茫的鳥兒找到方向，讓那些頹廢的少年找到力量。正像一首歌唱的：“感謝你給我的光榮，我要對你深深的鞠躬，因為付出的努力有人能懂；感謝你給我的光榮，這個少年曾經(jīng)多普通，是你讓我把夢做到最巔峰。”

（作者系新蔡縣宋崗鄉(xiāng)中學教師）