河南?今秋開始試點“幼小銜接攻堅行動計劃”

為全面推進幼兒園和小學(xué)實施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，省教育廳昨日印發(fā)《河南省推進幼小科學(xué)銜接攻堅行動實施方案》。

入學(xué)適應(yīng)教育 將納入一年級教學(xué)計劃

幼小協(xié)同，一頭連著小學(xué)，一頭連著幼兒園，該如何去做？方案明確要求：小學(xué)，要實施入學(xué)適應(yīng)教育；幼兒園，要做好入學(xué)準(zhǔn)備教育；將入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)納入幼兒園等級評定和義務(wù)教育質(zhì)量評價，實現(xiàn)評價全覆蓋。

小學(xué)要強化銜接意識，將入學(xué)適應(yīng)教育納入一年級教育教學(xué)計劃，教育教學(xué)方式與幼兒園教育相銜接，堅持“零起點”教學(xué)，堅決糾正超標(biāo)教學(xué)、盲目追趕進度的錯誤做法。根據(jù)國家修訂后新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整一年級課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進度。將一年級上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)教育期，改革一年級教育教學(xué)方式和評價方式，采取游戲化、生活化、綜合化等方式，強化兒童的探究性、體驗式學(xué)習(xí)。

幼兒園要引導(dǎo)園長、教師、家長樹立科學(xué)銜接的理念，將入學(xué)準(zhǔn)備教育有機滲透于幼兒園保育教育工作中。有針對性地幫助幼兒做好生活、社會和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備，逐步建立對小學(xué)生活的積極期望和向往，堅決防止和糾正幼兒園教育照搬小學(xué)教育內(nèi)容、方式、環(huán)境的行為。

違規(guī)舉辦幼小銜接班將被列入“黑名單”

如何改變過度重視知識準(zhǔn)備，超標(biāo)教學(xué)、超前學(xué)習(xí)等狀況？方案提出，建立動態(tài)監(jiān)管機制，加大治理力度，糾正和扭轉(zhuǎn)校外培訓(xùn)機構(gòu)、幼兒園和小學(xué)違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的做法和行為。

各類教育機構(gòu)不得舉辦或變相舉辦幼小銜接班。小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)，嚴(yán)禁對幼兒舉行各種形式的知識性選拔，嚴(yán)禁以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書等作為招生依據(jù)。幼兒園不得提前教授小學(xué)課程內(nèi)容，不得布置讀寫算等家庭作業(yè)。嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)前兒童進行小學(xué)課程內(nèi)容的培訓(xùn)。嚴(yán)禁小學(xué)和幼兒園在崗教職工參與任何形式的幼小銜接班的教學(xué)、管理、服務(wù)等。對辦學(xué)行為嚴(yán)重違規(guī)的幼兒園和小學(xué)，追究校長、園長和有關(guān)教師的責(zé)任。

教育部門將對接收學(xué)前兒童違規(guī)開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機構(gòu)進行嚴(yán)肅查處并列入黑名單，將黑名單信息納入全國信用信息共享平臺，按有關(guān)規(guī)定實施聯(lián)合懲戒。省教育廳“小學(xué)化”治理專項舉報電話：0371-69691083。

今秋學(xué)期開始 “幼小銜接實驗區(qū)”試點

確立一批幼小銜接實驗區(qū)，遴選確定一批試點小學(xué)和幼兒園，2021年秋季學(xué)期開始實施。其中，各省轄市可推薦1至2個縣（市、區(qū)）作為幼小銜接實驗區(qū)，并制訂具體實施方案；每個實驗區(qū)確定3至5所幼兒園和3至5所小學(xué)作為試點園（校），建立深度合作機制，試點園探索實施入學(xué)準(zhǔn)備活動，試點校同步研究入學(xué)適應(yīng)活動。

8月底前，完成對實驗區(qū)教育行政干部、教研員、試點園（校）長及部分教師的專項培訓(xùn)。11月底前完成第二批實驗區(qū)有關(guān)人員培訓(xùn)。建立省、市、縣、中心校四級培訓(xùn)體系，逐步實現(xiàn)有關(guān)教師培訓(xùn)全覆蓋。

從2022年秋季學(xué)期開始，全省全面推行入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育。

2023年底前，系統(tǒng)總結(jié)實踐經(jīng)驗成果，完善幼小銜接政策舉措，加強幼兒園和小學(xué)深度合作，提高入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性，建立省、市、縣、中心校聯(lián)合教研制度。記者 張競昳 實習(xí)生 尚瑜琪