省電教館領(lǐng)導(dǎo)一行來駐馬店市調(diào)研教育信息化工作

駐馬店網(wǎng)訊（記者 王顥晨）5月13日至14日，河南省電教館館長史先進(jìn)一行5人，來到駐馬店市調(diào)研教育信息化工作。駐馬店市教育局副局長魏繼河、市電教館館長王志剛及相關(guān)負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

座談會(huì)上,駐馬店市電教館館長王志剛介紹了電教館發(fā)展歷史及基本情況, 近幾年來基礎(chǔ)教育信息化推進(jìn)、信息技術(shù)和課堂教學(xué)深度融合等方面的工作情況，云平臺(tái)常務(wù)副主任邱亮匯報(bào)了駐馬店市在教育云平臺(tái)的常態(tài)化運(yùn)行、本地優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)、三個(gè)課堂建設(shè)等方面的工作。省電教館館長史先進(jìn)首先肯定了駐馬店市在教育信息化方面取得的成績，并提出要繼續(xù)創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制，靈活運(yùn)用多種手段，加強(qiáng)溝通互聯(lián)，充分發(fā)揮工作職能，積極為教育事業(yè)發(fā)展提供助力。

隨后省調(diào)研組到西平縣楊莊初級(jí)中學(xué)、西平六中、駐馬店市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、駐馬店市第三十六小學(xué)、駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。

在西平縣楊莊初級(jí)中學(xué)，調(diào)研組查看了農(nóng)村薄弱學(xué)校的信息化現(xiàn)狀。校長孫廣輝介紹了學(xué)校的多媒體設(shè)備應(yīng)用情況，教師信息技術(shù)素養(yǎng)等現(xiàn)狀，希望省電教館能在多為農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校制作一些優(yōu)質(zhì)資源，補(bǔ)全、補(bǔ)齊音體美等課程。也希望看到更多名師課程資源。

在駐馬店市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，校長孫群杰介紹了該校在信息化方面與創(chuàng)客教育方面的探索。近些年，實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極開展創(chuàng)客教育、機(jī)器人教室、編程課教室、3D打印教室，開展各種社團(tuán)活動(dòng)。該校非常重視教師信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常請(qǐng)專家到校內(nèi)培訓(xùn)。經(jīng)過多年實(shí)踐探索，該校大部門教師可以熟練的應(yīng)用多媒體上課，利用駐馬店教育云服務(wù)平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)資源備課，利用平板電腦開展互動(dòng)課堂。

在駐馬店市第三十六小學(xué)，校長劉新喜給調(diào)研組匯報(bào)了本校在信息化方面的應(yīng)用工作，該校積極使用駐馬店教育云平臺(tái)上的資源和備授課工具，去年暑假，該校學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)動(dòng)漫微課人數(shù)達(dá)到1000多人。該校為新建校，信息化基礎(chǔ)設(shè)施比較完善，教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力也比較突出。隨后，驛城區(qū)教育局局長臧新章、副局長蔣文林介紹了全區(qū)在三個(gè)課堂、信息化硬件設(shè)備建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面工作的進(jìn)展。

在駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校長常東亮介紹了本校校本資源庫的開發(fā)與建設(shè)工作，校園電視臺(tái)的常態(tài)化使用工作等內(nèi)容。隨后的座談會(huì)中，調(diào)研組對(duì)信息化平臺(tái)及大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用、服務(wù)、數(shù)據(jù)等方面提出可行性建議。史先進(jìn)強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)安全是重中之重，是意識(shí)形態(tài)的重要陣地，要在服務(wù)好師生教科研與學(xué)習(xí)的同時(shí)，緊繃安全這根弦。

在此次調(diào)研中，調(diào)研組人員對(duì)駐馬店市教育信息化發(fā)展?fàn)顩r、辦學(xué)條件、教育資源建設(shè)、信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用情況等方面取得的成績給予了充分肯定，并指出，要進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加大對(duì)教師信息化的培養(yǎng)、交流學(xué)習(xí)力度，落實(shí)“三個(gè)課堂”的建設(shè)和應(yīng)用；保障教育信息化平臺(tái)建設(shè)經(jīng)費(fèi)籌措、完善保障機(jī)制；要進(jìn)一步提升教育行政部門、學(xué)校管理人員的信息化領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力；優(yōu)化政府督導(dǎo)評(píng)價(jià)、教育評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步創(chuàng)新機(jī)制體制，加快教育信息化2.0在駐馬店市落地生花的步伐，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，讓優(yōu)質(zhì)信息化教學(xué)資源惠及更多的孩子，為國家培養(yǎng)更多的人才。