泌陽(yáng)縣春水鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)：家校攜手 共話成長(zhǎng)

駐馬店網(wǎng)訊（記者 徐 明 通訊員 楊春麗）9月16日，泌陽(yáng)縣春水鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，活動(dòng)的目地是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。一方面讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校的管理、老師的要求、孩子的表現(xiàn)，從而與老師緊密配合教育好孩子；另一方面學(xué)校也能了解學(xué)生在家的情況，家長(zhǎng)的訴求和愿望，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作思路，學(xué)校改進(jìn)管理方法。

春水鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，自2015年初開始就舉行家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生中留守兒童偏多，學(xué)校通過(guò)這種方式解決留守兒童存在的心理問(wèn)題，讓兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)為陽(yáng)光、樂(lè)學(xué)、懂得感恩，學(xué)會(huì)愛和被愛的快樂(lè)少年。此次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)校家長(zhǎng)進(jìn)課堂，第二個(gè)環(huán)節(jié)班級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，班主任及任課老師和家長(zhǎng)就孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行面對(duì)面溝通，為下一段孩子的成長(zhǎng)制定切實(shí)可行的目標(biāo)，真正做到因材施教。第三個(gè)環(huán)節(jié)家長(zhǎng)們走進(jìn)教室陪孩子聽一節(jié)隨堂課。通過(guò)聽課，了解孩子的上課表現(xiàn)，了解教師的授課水平，并重溫自己求學(xué)的美好時(shí)光，為家長(zhǎng)了解孩子的真實(shí)情況提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，活動(dòng)氣氛熱烈而有序。

活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校建議家長(zhǎng)，父母要陪伴孩子成長(zhǎng)，如果不能經(jīng)常陪伴，要多打電話與孩子溝通，讓孩子感受到家人的關(guān)愛，在教育孩子的路上家校攜手，共話未來(lái)。