關(guān)愛自閉癥兒童—開啟封閉的大門

駐馬店市第二人民醫(yī)院  郭艷平

自閉癥（又稱“兒童孤獨(dú)癥”）是一種兒童廣泛性地發(fā)育障礙性疾病，是一種由大腦、神經(jīng)以及基因的病變所引起的綜合癥。它的主要癥狀可包括人際關(guān)系的隔離，語言的困難以及行為障礙等等。

自閉癥兒童不能建立伙伴關(guān)系。自閉癥兒童常有的一個(gè)缺陷是他們不能像正常發(fā)展的兒童那樣去玩。他們不能理解玩具本身的樂趣，只感興趣于玩具的某一特性，比如聲音、氣味等。自閉癥兒童很難懂得與其他兒童玩耍時(shí)所要遵循的規(guī)則，有時(shí)他們也會在其他孩子附近玩，但很少加入其中，對自己的兄弟姐妹也不例外。自閉癥兒童對依戀關(guān)系缺乏。正常兒童六個(gè)月以后會發(fā)展起對父母或者其他親人的依戀感，特別是母親。但是自閉癥兒童，這種依戀關(guān)系很晚才會出現(xiàn)，有時(shí)干脆都沒有。自閉癥兒童在興趣與行為方面，有著許多與正常孩子很大不同的癥狀，包括興趣的異常狹窄、對生活中同一事物的執(zhí)著、重復(fù)性肢體動(dòng)作以及異常的感覺和相連帶問題。對于這一問題由于研究材料沒有很多，我對于它的理解有所欠缺。

兒童自閉癥干預(yù)原則：早期長程。應(yīng)當(dāng)早期診斷、早期干預(yù)、長期治療，強(qiáng)調(diào)每日干預(yù)。對于可疑的患兒也應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行教育干預(yù)。科學(xué)系統(tǒng)。應(yīng)當(dāng)使用明確有效的方法對患兒進(jìn)行系統(tǒng)的教育干預(yù)，既包括針對孤獨(dú)癥核心癥狀的干預(yù)訓(xùn)練，也包括促進(jìn)患兒身體發(fā)育、防治疾病、減少滋擾行為、提高智能、促進(jìn)生活自理能力和社會適應(yīng)能力等方面的訓(xùn)練。個(gè)體訓(xùn)練。針對兒童孤獨(dú)癥患兒在癥狀、智力、行為等方面的問題，在評估的基礎(chǔ)上開展有計(jì)劃的個(gè)體訓(xùn)練。家庭參與。應(yīng)當(dāng)給予患兒家庭全方位的支持和教育

兒童自閉癥矯正方法：（1）盡可能地融入孩子的世界，讓他接納你（老師），然后再為他開展活動(dòng)。你必須仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他的喜好、習(xí)慣。起初你得依照他的習(xí)慣、方法同他一樣做，讓他同化，接納你，并對你產(chǎn)生興趣。（2）接納你后，你便可以帶他去嘗試，去做各種各樣他喜歡的游戲和活動(dòng)。在活動(dòng)中你要進(jìn)行許多的鼓勵(lì)和幫助的工作。積極觸動(dòng)激發(fā)他對周圍事物的接受與興趣，讓他認(rèn)識外面世界也并不可怕。（3）在活動(dòng)中，不要限制，也不要批評指責(zé)他在活動(dòng)中的表現(xiàn)，要以正強(qiáng)化為基礎(chǔ)，及時(shí)地表揚(yáng)，稱贊和肯定他的舉動(dòng)，讓他體會到自己的成績，認(rèn)識到自己的能力，促使他建立起自信并對參與活動(dòng)產(chǎn)生興趣。（4）最終的目標(biāo)是帶他到現(xiàn)實(shí)的世界中擴(kuò)大認(rèn)識。如帶他到公共的場所、社會交往的場面、去海邊、去公園、去旅游、去度假等，在豐富的社會環(huán)境中，讓他擴(kuò)大境界，擴(kuò)大與人接觸、增長知識，達(dá)到走出“自閉”的目的。