駐馬店市實驗幼兒園音樂課題班匯報演出舉行

駐馬店網(wǎng)訊(記者周濤  通訊員李鵬飛)為深入研究音樂活動教學的組織策略，更好地促進教師的專業(yè)成長，提高教師音樂的教學能力，讓孩子們在音樂的熏陶下體驗快樂，在游戲中感受到學習的樂趣。1月7日，駐馬店市實驗幼兒園藝術(shù)領域《幼兒園音樂教育生活化探索研究》成果展示暨音樂課題班匯報演出舉行。

幼兒音樂教育是激發(fā)兒童情感、使兒童獲得快樂的重要途徑。音樂活動生活化與游戲化不僅促進幼兒音樂能力的發(fā)展，也是培養(yǎng)和塑造幼兒智商和情商的無價良方。生活化音樂教育活動能激發(fā)幼兒對音樂的深厚興趣。在教學過程中，教師能根據(jù)教學目標，利用孩子的心理特征，并緊密結(jié)合音樂活動的特點，運用各種手段創(chuàng)設真實、新奇、有趣的學習情境，使他們在生動、活潑、愉悅、和諧的氣氛中引起積極的情感共鳴，從而獲得最佳的教學效果。

這次成果展示內(nèi)容豐富多樣，有音樂游戲、音樂欣賞、有節(jié)奏樂、歌唱、韻律等不同的類型，課題組的老師們以飽滿的熱情、積極的態(tài)度、精心的準備，向大家展示了教學設計、課堂組織、音樂素養(yǎng)、臨場發(fā)揮等多項綜合素質(zhì)。教師優(yōu)美的教態(tài)為幼兒營造了化蝶的優(yōu)美情境，讓幼兒在充分欣賞音樂的情況下能夠進行表現(xiàn)和創(chuàng)造，而后教師巧妙的運用圖譜的方法引導幼兒發(fā)現(xiàn)音樂的句式，解決了活動難點，也讓幼兒充分感受化蝶這首優(yōu)美的樂曲所帶來的身心愉悅。活動中，教師們以孩子為主體，啟發(fā)、引導孩子安靜地傾聽音樂、感受音樂、創(chuàng)編動作。

教學活動展示后，老師們就自己的課題活動進行了反思，并針對“如何組織音樂教學活動”進行了詳細的分析，對教學中的不足之處給予了可行的改進建議，使全體教師對音樂教學的薄弱環(huán)節(jié)有了更清楚的認識，對如何提高幼兒園音樂教學活動的有效性有了更深入的思考。

課題班的孩子們個個興高采烈，穿上漂亮的衣服為大家?guī)碡S富多彩的節(jié)目，少兒合唱、聲勢律動、非洲架子鼓、葫蘆絲獨奏依次登場，在師幼互動、幼幼互動中感受音樂、體驗音樂、表現(xiàn)音樂。集體表演《感恩有你》把匯演推向了高潮。“此次活動，孩子們在感受音樂游戲的快樂的同時，發(fā)展了他們的想象力、創(chuàng)造性，讓孩子們各方面的能力得到了提升。通過活動，任課老師們的音樂游戲教學組織能力也得到了鍛煉，同時，也對全園教師的專業(yè)成長起到了引領作用。”演出結(jié)束后園長李輝說。

此次活動的開展，充分展示了該園科研型教的風貌，以及認真扎實的教學現(xiàn)狀及教學成果，同時也強調(diào)了音樂活動游戲化對幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)的重要作用，為教師如何組織不同類型的音樂活動以及如何進行游戲化音樂教學引領了方向，讓幼兒在音樂游戲化的過程中，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。