孫群杰：丹心一片育桃李

記者 董騰飛

我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，要想評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)價(jià)這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)。”

在我市教育界，就有這樣一位校長(zhǎng)，他扎根基層、埋頭苦干，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)教育奇跡，憑著對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)，他就是第十屆市教育類(lèi)拔尖人才、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)孫群杰。

“2003年1月，我先是到市八中任校長(zhǎng)。”近日，在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)辦公室，孫群杰向記者回憶起他與教育的不解之緣。當(dāng)時(shí)，市八中是處于我市城鄉(xiāng)接合部的一所薄弱學(xué)校，孫群杰苦心經(jīng)營(yíng)，用8年多的時(shí)間把它打造成了全市名校。但他沒(méi)有躺在功勞簿上，不久，便帶著團(tuán)隊(duì)來(lái)到遠(yuǎn)離市中心剛剛建好的市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。僅僅過(guò)了7年的時(shí)間，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)就發(fā)展到70個(gè)教學(xué)班、4000余名學(xué)生的辦學(xué)規(guī)模，學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力不斷提升，在全市中招考試中，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)成績(jī)常年名列前茅。近幾年，省內(nèi)外到市實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀、學(xué)習(xí)的達(dá)數(shù)萬(wàn)人，市實(shí)驗(yàn)中學(xué)也成了展示駐馬店發(fā)展成就的一個(gè)窗口和代表駐馬店形象的一張教育名片。

“我覺(jué)得作為一個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè)好校長(zhǎng)，就應(yīng)該對(duì)教育有執(zhí)著的愛(ài)，愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生，把教育當(dāng)成自己的使命，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)，提升他們的綜合素質(zhì)和綜合能力，讓他們都有一個(gè)幸福的人生。”孫群杰說(shuō)。在他看來(lái)，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，需要校長(zhǎng)帶領(lǐng)每位教師去默默堅(jiān)守，要為學(xué)生有一個(gè)幸福的明天默默地做好一切應(yīng)該做的事情。

正是出于校長(zhǎng)這一職務(wù)責(zé)任感和使命感的深刻認(rèn)識(shí)，孫群杰堅(jiān)持每天清晨親自在學(xué)校門(mén)口指揮交通，每天晚上最后一個(gè)離開(kāi)校園。他的身影也成為學(xué)校門(mén)前一道最亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)，他的敬業(yè)精神感動(dòng)了廣大家長(zhǎng)和全校師生。很多家長(zhǎng)舍近求遠(yuǎn)把孩子送到這所距離市中心8公里的學(xué)校就讀，很多在校學(xué)生也把孫群杰當(dāng)成自己人生的榜樣。

談到此事，孫群杰說(shuō)：“我常年堅(jiān)持在校門(mén)口值班，不僅是出于安全的考慮。我覺(jué)得對(duì)學(xué)生最好的教育就是陪伴，陪伴他們學(xué)習(xí)，陪伴他們成長(zhǎng)。作為校長(zhǎng)，我覺(jué)得不僅只是出現(xiàn)在大會(huì)上、講話的主席臺(tái)上和畢業(yè)照里，而是更多和學(xué)生一同學(xué)習(xí)、一同成長(zhǎng)，這樣每個(gè)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)肯定會(huì)更快樂(lè)一點(diǎn)、更幸福一點(diǎn)。”

孫群杰常年致力教育教學(xué)管理研究和家庭教育方法指導(dǎo)，先后應(yīng)邀在省內(nèi)外作專(zhuān)題報(bào)告近百場(chǎng)，得到了廣大一線教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。市實(shí)驗(yàn)中學(xué)也因此成為全市乃至全省的名校。

工作之余，孫群杰堅(jiān)持學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、筆耕不輟，取得了豐碩成果。他主編的《心理健康教育讀本》2015年12月獲省校本課程建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；主持的課題《信息技術(shù)環(huán)境下師生教學(xué)交互活動(dòng)研究》經(jīng)省教育信息技術(shù)研究課題領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織的課題專(zhuān)家級(jí)鑒定，通過(guò)評(píng)審驗(yàn)收，準(zhǔn)予結(jié)題，并獲省科研成果一等獎(jiǎng)；他的論文《師德建設(shè)應(yīng)做到三個(gè)結(jié)合》《淺談群文閱讀教學(xué)策略》《淺談新時(shí)期中小學(xué)教育中的家校關(guān)系》發(fā)表后，在省、市教育界引發(fā)熱議。

近年來(lái)，孫群杰先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師、省先進(jìn)工作者、省特級(jí)教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，也是豫南四市唯一入選河南省首批名校長(zhǎng)的初中校長(zhǎng)。“認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)做教育是我一生的追求。雖然，我在校長(zhǎng)這個(gè)崗位上這么多年，但我覺(jué)得為廣大師生、為駐馬店的教育事業(yè)要做的事情還有很多。幸運(yùn)的是，在退休前我還有時(shí)間和我的團(tuán)隊(duì)一起認(rèn)真工作、和可愛(ài)的孩子們一起成長(zhǎng)。我會(huì)繼續(xù)努力把市實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦成全市學(xué)生求學(xué)的樂(lè)園、精神成長(zhǎng)的家園，辦成代表駐馬店教育形象的一張閃亮名片。”孫群杰說(shuō)。