我們的“知心姐姐”

在我們成為同事的日子里，我講授中國古代文學課程，王奎山老師講授寫作課程。王奎山老師除了來看我之外，還有別的事請我?guī)兔?。謹以此文紀念王老師，愿王老師在天國里安好。

老王還會把他的勵志文章演講給孩子們聽，有一次考前勵志演講，老王聲情并茂進入超我境界（他太渴望把渾孩子們都早點喚醒），把嗓子都喊啞了，兒子回來說他替老王嗓子疼。 曾經(jīng)猶豫直呼老師為“老王”是否欠妥，那是...

臨走時，王老師還送給我一副他自己寫的春聯(lián)，上聯(lián)是“春滿神州千里秀”，下聯(lián)是“時逢盛世萬家興”，橫披“歲序更新”?；丶业穆飞?，拿著自己親手寫的春聯(lián)，我心里開心極了。我不僅學會了寫春聯(lián)，還了解了許多關(guān)于春...

想起這些，不禁寫下這些單薄的文字，以此“素描”似的短文，獻給我們博學、“冷淡”、勘透人性、純正率性、真實可愛的王老師吧。

王老師一邊巡視，一邊想知道臭味兒從哪飄來的。“還有5分鐘就要收卷了，請同學們檢查一下試卷?！?收完卷，一個女生找到王老師，說：“老師，你到我座位聞聞，臭味不散，怎么辦呀？”走，老師陪你去?！?王老師和小...

為了解我市幼小銜接教育培訓發(fā)展狀況，近日，筆者走進一家名為“銘文教育”的幼小銜接培訓機構(gòu)，采訪了擁有10多年幼小銜接教育經(jīng)歷的王老師。

老師不僅在學習上對我們要求嚴格，還對我們十分關(guān)愛。傷口包扎完后，王老師檢查我的骨頭有沒有受傷，看到骨頭沒事，她才放心。王老師溫柔地安慰我，讓我不再哭泣。最后，她還把那個高年級同學教育了一番，并讓他向我...

我和小伙伴們正在一幅作品前認真地欣賞，王老師走過來對我們說：“這是臨摹的《曹全碑》。”我暗下決心，也要向他們學習，努力練字，希望有一天我的書法作品也能在這里展出。（小記者證號：203033） （指導老師：胡...

語文課上，老師要求我們朗讀書上的段落，一遇到“的”和“了”我們就習慣性地開始拖長語調(diào)來讀，王老師反反復復教了幾遍，我們還是老樣子，于是，他笑著說：“你們長大想當和尚嗎？

王粲老師自己范讀，讓孩子們跟讀，隨后找學生范讀，培養(yǎng)學生愛學習、敢表現(xiàn)的個性；模仿課文人物的對話，讓孩子們在課堂上感受到學習英語的快樂。整節(jié)課王老師對課堂的掌控到位，教學設(shè)計從孩子們的興趣點出發(fā)，師生...