做一個有溫度的教師 ——記平輿縣第十三小學(xué)教師賈群信

駐馬店網(wǎng)訊（記者 田瑞德 通訊員 賈明媚）

寫在前面的話，我所認(rèn)識的賈老師。

筆者認(rèn)識賈群信老師已經(jīng)20多年了。他作為一名小學(xué)教師，每天和其他同事一樣，上班、上課、下班。他沒有驚天動地的英雄事跡，做的都是看似平常的小事，但耳邊充盈的卻都是對他滿滿的贊譽(yù)之詞。自此，心中便有了探究他、了解他、記錄他的愿望。2017年9月4日深夜，看他的同事在微信朋友圈發(fā)的他撿到近萬元現(xiàn)金和銀行卡，雨中等失主的信息和同事諸多的贊美，他的人格魅力深深的打動著我。這堅定了我的初衷，我要用我粗淺的文字為身邊這個平凡的好教師 “立傳”。

2017年9月6日一大早，我就來到賈群信所在的學(xué)校，我要當(dāng)面采訪他。路上，我一直在心中醞釀，我該怎樣用文字表達(dá)我的敬意？我該怎樣讓他的平凡而偉大的事跡傳遞給讀者？我的文字會不會有違他一名人民教師的初衷？

初見賈老師

 采訪從賈老師開始工作談起。1980年，身為民辦教師的他，輾轉(zhuǎn)在本鄉(xiāng)的幾所小學(xué)，由二十幾歲風(fēng)華正茂的青年一直到如今的年近花甲，不知不覺已在三尺講臺默默耕耘了37個春秋。如今，坐在我面前的是一位微胖，面帶微笑，平和的老師，他蒼白的兩鬢不掩儒雅之風(fēng)，談吐之間盡顯對教育事業(yè)的眷戀，給人的印象再平凡不過了。

【教學(xué)之路•結(jié)緣】

1980年，賈群信高中畢業(yè)后，深感家鄉(xiāng)教育事業(yè)的落后，覺得當(dāng)教師很有價值，便毅然選擇了當(dāng)教師。他告訴筆者，由于自己求學(xué)時沒學(xué)到多少數(shù)學(xué)知識，剛走上講臺時自己也不懂所教內(nèi)容，可想到學(xué)生的需要，就義無反顧地接受了這個看似不可能完成的任務(wù)。“那時我一邊學(xué)一邊教，像學(xué)生一樣抄題做題，爾后送到母校，請老師批閱?；貋砗螅约涸賯魇诮o學(xué)生，每天往返一次。”這樣的自學(xué)生活堅持了好幾年，他終于把所教的數(shù)學(xué)內(nèi)容弄通并形成了知識體系。“給學(xué)生一碗水，老師就得有一桶水。老師的水平高低，決定著學(xué)生的命運(yùn)。”他是這樣說的，也是這樣做的。他四處借書借資料，瘋狂地自學(xué)起來，目標(biāo)是在極短的時間內(nèi)提升自己。當(dāng)年與他是同事的張老師告訴筆者：“那時賈老師每天夜里2點左右休息，早晨5點左右起床，中午也不休息，全身心撲到教學(xué)上。”每天只休息二三個小時是賈老師當(dāng)時的真實寫照。為了更快提高自己教學(xué)水平，他選擇了進(jìn)修。“家里的莊稼收多收少、收與不收，那是一季的事，如果自己教得差，那可影響學(xué)生一輩子。”賈老師對我說。

為搶得更多的時間，他自己不開小灶了，干脆吃學(xué)校食堂，中午也不休息。無論大考小考，他都在每個學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案上，按知識點和能力點，逐點作好記錄并認(rèn)真分析原因，有付出就有收獲。熟悉賈群信的人都知道，他教學(xué)有三個法寶：放大（自尊）、矯正和打造。幾十年來，賈群信始終把育人放在工作的首位，用愛心來塑造學(xué)生的靈魂。

說到放大學(xué)生的自尊，他舉了一個例子。有名學(xué)生有一次偷了同學(xué)很多錢，他發(fā)現(xiàn)后，認(rèn)為那個學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動都很積極，是有自尊心的，于是既不找那個學(xué)生談，也不在班里作分析、推斷，不說“偷”，只說“借”，是拿走借用的。那名學(xué)生在老師的暗示下，很快把錢還上了。這樣既交回了錢，又保住了那名學(xué)生的自尊。

【教學(xué)之路•治學(xué)】

“老拋”這是一個年輕的同事送的“雅號”，聽到這個稱呼，筆者心里猜思，一個老師認(rèn)真工作，叫個“老拋”多難聽。原來是賈老師在自己簡陋的辦公室墻上寫下“甘灑熱血拋教壇”這句話，來激勵自己努力工作，教書育人。起初人們并沒有在意，但久而久之，同事對賈群信執(zhí)著敬業(yè)的精神得到認(rèn)可，就叫他“老拋”吧。 他三十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)，無怨無悔；三十年來，他工作不計時間，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，幾乎他的全部時間都是在和學(xué)生一起度過的；三十年來，他從未因個人事情耽誤過學(xué)生一節(jié)課。從學(xué)校到家也就是約一公里的路，可賈老師就好像釘子一樣“釘”在學(xué)校。

【教學(xué)之路•眼淚】 

賈群信一輩子為教育事業(yè)嘔心瀝血，卻不曾想把自己的身體也累垮了。由于需要長時間地站立授課，長期伏案埋頭工作時精力高度集中，備課時間較又長，久之積勞成疾，他患上嚴(yán)重的腰椎和頸椎病，每到換季或者變天的時候，這種疼痛會變得更加難以忍受。但是他從未耽誤過學(xué)生們一堂課。怕家里人擔(dān)心，他多次把醫(yī)院檢查報告放起來不讓人看到。經(jīng)常貼個膏藥就去學(xué)校。沒有甘于奉獻(xiàn)、言傳身教的精神，也就無法當(dāng)好一個人民教師，更無法為國家教育事業(yè)添磚加瓦。課堂之外，十幾年來，他積極參與無償獻(xiàn)血、扶貧助困等活動，身體力行地鼓勵、影響身邊人。

 他說，無償獻(xiàn)血是人人都能參與的善事，既有益于社會，又能實實在在地幫助有需求的人。

【教學(xué)之路•愧疚】

2012年11月，妻子得了子宮腺肌癥，需要去外地治療。他還是首先想到的是學(xué)生，感覺到學(xué)校里有幾十雙學(xué)生充滿渴望的眼睛，在患病的妻子和學(xué)生之間，他選擇了后者，于是托親友在醫(yī)院照顧妻子，而他在上課時按時返回了學(xué)校。他還是沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課。鄰里街坊都說：“這個人搞教育跟著魔似的，家里啥事不管，有病也不好好照顧，扎在學(xué)校里，可苦了孩子他娘了！”妻子是堅強(qiáng)的，她堅強(qiáng)得一句埋怨的話也沒說，一滴委屈的淚也沒掉，而妻子的這種堅強(qiáng)更讓他在內(nèi)心深處多了一份深深的愧疚！

【教學(xué)之路•粉絲】

育人有道，潤物無聲。馮寨村一代又一代的孩子們已經(jīng)長大成人，萬千桃李已經(jīng)開啟了人生新的航程，只有賈老師依舊堅守在屬于自己的那片教育田野上，用自己一顆溢滿愛的心靈為身邊孩子們的健康成長繼續(xù)深情地守望。受學(xué)生愛戴，受家長擁護(hù)。學(xué)生家長早已把他當(dāng)做了這里的“長者”，桃李滿天下，唯有暗香來。

【教學(xué)之路•感悟】

植根教育堅守一生，曾經(jīng)有多少次賈老師可以離開農(nóng)村去往縣城，他選擇了放棄，默默堅守在教學(xué)一線，將自己一生的美好時光都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)。37年來他一直在堅守著自己的志向，雖然已年近花甲，但他仍堅持在教育一線，將教學(xué)工作和學(xué)?，嵥楣ぷ饕患缣?。堅守著自己當(dāng)年立下的志向，和學(xué)生在一起，看著他們一點點成長，讓他感覺一切付出都是值得的。

采訪最后，他告訴記者，這一生沒有什么遺憾，因為這是他自己的選擇。他喜歡和他的學(xué)生在一起，他喜歡教師這個職業(yè)，在學(xué)校里看著學(xué)生快樂地成長，就是他最大的幸福。

【筆者感言】

黑板是田野

粉筆是犁鏵

將知識的種子撒播在希望的心田

三十幾個春秋的履歷上寫滿數(shù)不清的歲月滄桑

冬去春回花開花落粉末染白了雙鬢 

皺紋爬滿了面頰

編織著一個平凡而充實的希望

滿園春色滿園桃李送走一批又迎來一批

您卻牢牢扎根于這片熱土

三尺講臺，

連同您的形象化為一串閃光的詩行，

一尊永不風(fēng)化的雕塑。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給戰(zhàn)斗在教育一線上的全體老師！