教師篇[009]沐浴文明之風(fēng)

駐馬店市第十五小學(xué)  劉永麗

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”創(chuàng)文的春風(fēng)吹遍了駐馬店，吹跑了道路上流浪的垃圾，吹走了街旁的小攤小販，吹整齊了道路旁的車輛，吹來(lái)了一群群無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者，吹開了人們的笑臉。整個(gè)城市好像做了一次徹底的美容，由內(nèi)而外散發(fā)著迷人的魅力。

沐浴著創(chuàng)文之風(fēng)，我們的校園以她獨(dú)特的風(fēng)姿彰顯著文明。每一條一塵不染的道路、每一間干凈的教室、每一處會(huì)說(shuō)話的墻壁、報(bào)欄，還有那一聲聲“老師，您早！”“老師，您好！”無(wú)不展示著校園的純凈、文明。

清晨，我早早地來(lái)到學(xué)校。校園大門口，我們班的兩位值日小干部已經(jīng)堅(jiān)守在紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗上了。“老師，早上好！”當(dāng)我走近他們時(shí)，兩人不約而同地敬了個(gè)禮，動(dòng)作竟如此一致，跟事先排練好了似的。我不禁笑了，真是文明小使者。我不禁對(duì)他們肅然起敬，今天輪到我在大門口值班了，我居然落在兩位孩子之后了。這時(shí)，宋知錦的奶奶提著飯朝大門口走來(lái)，“這孩子值日怕晚了，飯也沒(méi)吃就到學(xué)校了，我給她買了點(diǎn)飯，過(guò)來(lái)吃吧。”誰(shuí)知，宋知錦很堅(jiān)決地?fù)u了搖頭說(shuō)：“不行，我要值日呢。”她奶奶只好求救于我，我說(shuō)：“你過(guò)去吃吧，我再找其他同學(xué)替一下你。”不料她卻說(shuō)：“在校門口吃東西是不文明的。要是讓其他同學(xué)看見了，會(huì)說(shuō)我不講文明，我就沒(méi)法監(jiān)督他們了。”真是位嚴(yán)于律己的孩子！在美食與紀(jì)律之間，能經(jīng)得住考驗(yàn)。我心里暗暗佩服,怪不得這位小班長(zhǎng)在同學(xué)當(dāng)中樹立了那么高的威信，原來(lái)懂得走“群眾路線”啊?？磥?lái)，在創(chuàng)文之風(fēng)的吹拂下，我們的孩子如同小樹一樣茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。這時(shí)，一位家長(zhǎng)騎著車把孩子送進(jìn)校門口，“啪”的一聲，在干凈的路面上吐了一口痰，頓時(shí)路面那潔凈光滑的皮膚上像突然長(zhǎng)了一個(gè)爛瘡，慘不忍睹。宋知錦看見了，趕緊走過(guò)去，對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)不要隨地吐痰。”那位家長(zhǎng)尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我從門衛(wèi)室拿來(lái)拖把，宋知錦從我手中要回拖把，認(rèn)真地把那口痰擦去，直到干凈的路面恢復(fù)了原先的光滑潔凈，她才放心地回到了自己的崗位上。此時(shí)，兩位堅(jiān)守崗位的“紅領(lǐng)巾”小臉凍得通紅，卻依然那么執(zhí)著地佇立在寒風(fēng)中，站成了莊嚴(yán)的士兵，站成了挺拔的小松樹，站成了美麗的風(fēng)景。我不禁被這幅畫面深深感動(dòng)了。是啊，為了創(chuàng)建文明城市，為了使我們的家園變得更美好，我們的老師們還有各行各業(yè)的人們，舍小家，為大家，夜以繼日，默默奉獻(xiàn)，把自己的滿腔熱血都傾注在這片熱土上。我們的學(xué)生也用他們微薄的力量為創(chuàng)文做出了最大的努力。師生們的足跡踏遍校園、社區(qū)、街道，文明的花朵開在校園里、社區(qū)里、街道里。創(chuàng)文使我們的孩子得到了鍛煉，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。我們對(duì)孩子進(jìn)行的一次次文明習(xí)慣養(yǎng)成的教育竟像種子一樣在孩子的幼小的心中生根了，他們正用自己的行動(dòng)去踐行文明，向人們傳播著文明。孩子們就像一顆顆閃光的文明之星，照亮了父母，照亮了親人，照亮了身邊的他人。營(yíng)造了“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”的感人氛圍。

“文明不是做出轟轟烈烈的事情，它是一種行動(dòng)的踐行，是一種細(xì)節(jié)的體現(xiàn)，是一種執(zhí)著的付出。“一滴水也能折射出太陽(yáng)的光輝”，細(xì)微之處見文明。如果我們都能嚴(yán)格要求自己，提高個(gè)人素質(zhì)，文明就會(huì)緊隨我們。“你若盛開，蝴蝶自來(lái)。”