本科留學(xué)新趨勢(shì)

（圖片來(lái)源：留學(xué)網(wǎng)）

（圖片來(lái)源：北京留學(xué)網(wǎng)）

    10月15日，廣東啟德教育服務(wù)有限公司發(fā)布了《2016年中國(guó)低齡留學(xué)生白皮書——本科篇》，向社會(huì)各界公布了有關(guān)本科留學(xué)的最新數(shù)據(jù)。與以往的研究結(jié)果相比，近年來(lái)，中國(guó)本科留學(xué)呈現(xiàn)出了一些新趨勢(shì)。申請(qǐng)本科留學(xué)的學(xué)生大多年齡在18歲到20歲之間，由于學(xué)生年齡相對(duì)偏小，被認(rèn)為是低齡留學(xué)的一種。

　　學(xué)生素質(zhì)如何？

　　綜合能力比以前強(qiáng)了

　　從針對(duì)本科留學(xué)生的出國(guó)前學(xué)生綜合水平調(diào)查數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，本科留學(xué)生群體的綜合能力有一個(gè)較大幅度的提高。

　　在2014年的調(diào)查中，本科留學(xué)人群高中階段的平時(shí)成績(jī)?cè)?0分以上的比例為76%；而到2016年，80分以上的比例達(dá)到了80%。這一變化說(shuō)明中國(guó)本科留學(xué)群體學(xué)習(xí)成績(jī)的整體水平與2014年相比有所提高。這與我國(guó)留學(xué)熱的不斷升溫以及學(xué)校擇優(yōu)錄取關(guān)系很大。本科留學(xué)人數(shù)逐年增多，僅赴美本科生人數(shù)就從2012年的74507人增長(zhǎng)到2015年的124656人，年平均增幅接近20%。如此迅猛的增長(zhǎng)勢(shì)頭給留學(xué)生帶來(lái)了更大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。本科留學(xué)生需要提升自己的學(xué)習(xí)能力才能在愈發(fā)激烈的留學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。

　　萬(wàn)芊羽留學(xué)于美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)，現(xiàn)已進(jìn)入大二。她說(shuō)，現(xiàn)在申請(qǐng)學(xué)校的條件越來(lái)越高了，學(xué)校對(duì)學(xué)生的外語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)成績(jī)的要求不斷提高。同時(shí)，選擇本科出國(guó)深造的留學(xué)生群體普遍具有較優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)，高考分?jǐn)?shù)高，外語(yǔ)成績(jī)也很好。

　　除了學(xué)習(xí)成績(jī)，本科留學(xué)生的綜合實(shí)力也有了顯著的提升。在“個(gè)人獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)”中，獲得區(qū)級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)甚至國(guó)際級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)比例都有所增大。在個(gè)人才藝方面，具備樂(lè)器、繪畫和體育特長(zhǎng)的學(xué)生在本科留學(xué)生群體中的比例也在上升。

　　去哪里留學(xué)？

　　超過(guò)一半學(xué)生自己說(shuō)了算

　　對(duì)比2014年和2016年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2014年有48%的本科留學(xué)生為留學(xué)決策人，而到了2016年有57.1%的本科留學(xué)生是留學(xué)決策人。同時(shí)，父親、母親單方面作為留學(xué)決策人的比例在2016年分別僅占3.5%和6.7%，有31.9%的學(xué)生表示，留學(xué)決策是父母和自己共同做出的。

　　在做出留學(xué)決策時(shí)，學(xué)子的話語(yǔ)權(quán)有著越來(lái)越大的作用。學(xué)子自主能力的提高、父母對(duì)孩子的信任度提升是促使這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因。另外，互聯(lián)網(wǎng)也給學(xué)生留學(xué)決策提供了更多的便利。

　　孫琪珊（化名）現(xiàn)就讀于美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)。據(jù)她介紹，最初選擇學(xué)校時(shí)父母都很支持。在父母陪同下，孫琪珊到留學(xué)中介咨詢了學(xué)校排名、專業(yè)排名等信息，并逐項(xiàng)比較不同學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。但是，對(duì)于最后選擇哪個(gè)學(xué)校、讀什么專業(yè)，孫琪珊的父母都讓她自己做決定。“我父母很相信我，覺得我有能力做出自己的選擇。”孫琪珊說(shuō)，“我身邊的很多同學(xué)都和我一樣，自己決定是否出國(guó)留學(xué)、去哪個(gè)學(xué)校，父母并不會(huì)干涉孩子的決定。”父母的信任是孩子自己做決策的前提，相信孩子可以做出適合自己的決策是這些家長(zhǎng)的普遍認(rèn)識(shí)。在這一過(guò)程中，學(xué)生的自主性得到了很大程度的實(shí)現(xiàn)。

　　出國(guó)留學(xué)這件事，萬(wàn)芊羽也是自己做出的決定。她說(shuō)，“現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)很便捷，使得學(xué)生有很多渠道去了解出國(guó)留學(xué)的各方面信息，非常便捷，這對(duì)我做出留學(xué)決策有很大幫助。我在網(wǎng)絡(luò)上搜集了關(guān)于明尼蘇達(dá)大學(xué)的資料，并通過(guò)郵件、微信等方式咨詢了曾在明尼蘇達(dá)大學(xué)交流的學(xué)長(zhǎng)。在掌握到足夠的信息之后，我就決定出國(guó)留學(xué)了。父母很支持我。”互聯(lián)網(wǎng)和通訊工具給學(xué)生自主決策帶來(lái)了很大的便利，準(zhǔn)留學(xué)生們有了更多的信息資源來(lái)篩選學(xué)校，并利用這些資源做出適合自己的選擇。

　　畢業(yè)后如何規(guī)劃？

　　選擇繼續(xù)深造的學(xué)生增多

　　在調(diào)查中，本科留學(xué)生群體中選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的比例上升到了29.4%，相比2014年的數(shù)據(jù)，同比增長(zhǎng)8%。

　　楊銘軻現(xiàn)就讀于南洋理工大學(xué)，讀土木工程專業(yè)大學(xué)一年級(jí)。他說(shuō)：“身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)和外語(yǔ)水平普遍較好，這一有利條件使得本科留學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)能力更強(qiáng)。”很多本科生適應(yīng)并融入到海外的學(xué)習(xí)生活后，充分利用周圍資源，在本科階段培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力，為繼續(xù)深造奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　另外，國(guó)內(nèi)外的教育形勢(shì)變化也會(huì)影響到本科留學(xué)生的未來(lái)規(guī)劃。我國(guó)從2005年到2015年10年的時(shí)間里，研究生報(bào)考人數(shù)從117.2萬(wàn)增長(zhǎng)到164.9萬(wàn)，其中人數(shù)最多的年份高達(dá)176萬(wàn)人。本科畢業(yè)繼續(xù)讀研已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，這一趨勢(shì)也影響到了本科留學(xué)生的未來(lái)規(guī)劃。

　　孫琪珊今年讀大三。當(dāng)被問(wèn)及畢業(yè)后的規(guī)劃時(shí)，她表示，“自己以前沒(méi)想過(guò)那么多，但是現(xiàn)在決定讀研了。碩士越來(lái)越多，自己也應(yīng)該有比本科高些的學(xué)歷，這樣才有更多機(jī)會(huì)去和他人競(jìng)爭(zhēng)。”

　　很多人有著與孫琪珊同樣的考慮：認(rèn)為只有繼續(xù)深造讀研之后，才有更好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。從英國(guó)拿到碩士學(xué)位的陳瑤也這樣認(rèn)為，“本科畢業(yè)后，我又在英國(guó)讀了一年研究生。英國(guó)研究生課程年限短，課程較緊湊。擁有國(guó)外研究生學(xué)歷后，回國(guó)找工作將更有競(jìng)爭(zhēng)力。” (李洪鋒)