人民日報思想縱橫：創(chuàng)新思想政治教育

阮一帆

《 人民日報 》（ 2016年08月22日   07 版）

黨的十八大以來，思想政治教育理論研究與實踐創(chuàng)新取得很大成績。但隨著國際形勢深刻變化和國內(nèi)經(jīng)濟社會發(fā)展，新情況新問題新挑戰(zhàn)層出不窮。思想政治教育要跟上形勢變化、更好發(fā)揮作用，必須強化人本意識、問題意識、實踐意識，不斷開拓創(chuàng)新。

強化人本意識。思想政治教育是做人的工作的，關注人的發(fā)展是思想政治教育的根本。人的自由全面發(fā)展是思想政治教育的終極目的，因而在思想政治教育理論研究與實踐創(chuàng)新中要牢固樹立人本意識。廣大思想政治教育工作者應深刻理解馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說，準確把握中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“以民為本”的思想精髓，并對西方人本主義作出具體的、歷史的批判分析。唯有如此，才能全面把握我們黨以人為本思想的深刻內(nèi)涵與精神實質(zhì)。實踐一再說明，將人作為出發(fā)點和歸宿，尊重人、理解人、關心人，滿足人的合理需求、提高人的綜合素質(zhì)、促進人的自由全面發(fā)展，是思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略基點和現(xiàn)實抓手。

強化問題意識。問題是時代的聲音。只有樹立強烈的問題意識，實事求是地對待問題，才能找準思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的突破口和關節(jié)點。思想政治教育工作者要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、回答問題，積極推動問題的解決，以求真務實、創(chuàng)新創(chuàng)造的學術精神探索思想政治教育規(guī)律。此外，還應在理論與實踐、教學與科研、灌輸與互動、繼承與創(chuàng)新的交匯點上聚焦思想政治教育前沿問題，探索和解答新的研究課題。面對復雜多變的思想政治教育問題，要不斷總結成功經(jīng)驗，對重大現(xiàn)實問題作出合理的理論闡釋、提出有效的解決路徑。

       強化實踐意識。馬克思反復強調(diào)其哲學的全部理論都要付諸實踐、指導實踐，變?yōu)槿罕姷男袆印＠碚搫?chuàng)新源于實踐，并對實踐有“指揮棒”和“風向標”作用，其根本目標是增強人們的實踐自覺；而實踐又能為理論創(chuàng)新提供重要依據(jù)，使理論更加深刻、全面，提升人們的理論自覺。推進思想政治教育創(chuàng)新，需要樹立實踐意識，堅持實踐第一。一是研究的問題要來源于實踐、“接地氣”，而不能局限于書齋和“象牙塔”，也不能過分專注于理論思辨；二是要通過研究提出新的思想理論，而這些思想理論創(chuàng)新成果又要經(jīng)受實踐的檢驗。思想政治教育所關注、研究的實踐問題，可劃分為宏觀和微觀兩個層面。在宏觀層面，思想政治教育創(chuàng)新要根植于中國特色社會主義偉大實踐，這一實踐中產(chǎn)生的新情況、新問題蘊涵著豐富的思想理論源泉；在微觀層面，思想政治教育工作者要關注教育對象學習、工作、生活實際，這是思想政治教育創(chuàng)新的源頭活水。