走進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校第四站——藝點藝術(shù)學(xué)校

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走進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校第四站——藝點藝術(shù)學(xué)校

□張龍  文/圖

一首《天鵝湖》靜靜流淌在走廊間，在優(yōu)美樂符的陪伴下，孩子們緩緩抬起手臂，在空中劃過一道道優(yōu)美的弧線，繃腳、擦地、點地、回位，抬頭挺胸，下頜微收，猶如一只只高貴優(yōu)雅的小天鵝。老師一邊喊著節(jié)拍，一邊幫孩子們糾正動作，神情專注而美麗。清晨的陽光透過窗戶灑進(jìn)來，在她們身上鍍上了一層淡淡的金光。樂曲悠揚(yáng)，光影交錯，7月9日上午，當(dāng)筆者走進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校第四站——藝點藝術(shù)學(xué)校時，映入眼簾的便是這樣一幅優(yōu)美的畫面。

藝點藝術(shù)的老師正指點孩子進(jìn)行基本功訓(xùn)練。

學(xué)生：成長的樂園

梁藝馨：記得媽媽拉著我的手，把我送到藝點藝術(shù)學(xué)校學(xué)舞蹈時，我好緊張。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這里的老師并不可怕，每教一個動作，她們都一遍遍讓我們跟著練。去年暑假，我報名參加一個獨舞比賽。臨近比賽的那段時間，學(xué)校的王老師在完成自己繁忙工作的同時，又加班加點地幫我規(guī)范每一個動作。我沒有表情，王老師就想方設(shè)法地逗我開心，幫我豐富表情。由于是第一次參加比賽，是王老師那鼓勵的眼神讓我漸漸平靜下來，我用心地做好每一個動作。當(dāng)王老師告訴我獲得“金獎”時，我激動得跳了起來。我愛藝點藝術(shù)學(xué)校，這里是我成長的樂園！

管彤:到了藝點藝術(shù)學(xué)校跳舞，對于我來說，好像走進(jìn)了天堂。舞蹈室的墻壁是我最喜歡的粉色，舞蹈裙也是粉色的，還有漂亮的舞蹈老師也那么溫柔、親切。音樂一響起，我就異常的興奮。老師教得舞蹈動作特別有趣，我學(xué)得也很認(rèn)真，別提我有多開心啦!

家長：點亮孩子的藝術(shù)之夢

喬中勤：作為一名媽媽，我深知女兒在表演方面的不足，我想通過多參加活動讓女兒盡快提高。在學(xué)校王老師的建議下，去年暑假我們報名參加了獨舞《我的熱巴鼓》比賽，從開始訓(xùn)練到參加比賽，王老師手把手地幫她糾正動作，想方設(shè)法豐富她的表情。功夫不負(fù)有心人，在第七屆亞洲大洋洲國際青少年藝術(shù)節(jié)河南選區(qū)比賽中，女兒憑著出色的發(fā)揮和燦爛的笑臉，獲得了“幼兒組金獎”的好成績。

管瑞：我從《天中晚報》上看到藝點藝術(shù)學(xué)校是一個教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、師資力量很強(qiáng)的學(xué)校，同時報紙上還報道了藝點藝術(shù)學(xué)校的師生在朱校長的帶領(lǐng)下到福利院送溫暖的善舉，這讓我很感動。因為“人有德才能立”，校長和老師們德藝雙馨，這所學(xué)校對孩子來說應(yīng)該也是個不錯的選擇。

滿懷期待地把孩子送到藝點藝術(shù)學(xué)校，而藝點藝術(shù)學(xué)校也給了我很大的驚喜，因為它讓我看到孩子一次又一次的華麗蛻變。

校長：舞蹈是無聲的行為藝術(shù)

藝點藝術(shù)學(xué)校校長朱莉表示，舞蹈是一門很深的藝術(shù)，它通過肢體語言來表達(dá)個人的情感。它是無法消失的，舞者以人的身體為媒介，以人的身體為藝術(shù)作品。

真正學(xué)會舞蹈的人并不是一時半刻就可以領(lǐng)會的，舞蹈需要長時間的積累和體會。也許你在藝點藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時間后沾沾自喜，認(rèn)為你可以靈活地擺動身體跳出最規(guī)范、最完美的舞蹈，但你僅僅是掌握了這門舞蹈的入口，會很好的運(yùn)用它。但對于真正的舞者，需要了解的就不是這么簡單了。朱莉表示，舞蹈是具有靈魂的，它是無聲的行為藝術(shù)。如何將日常生活的狀態(tài)情感表達(dá)出來，它就需要舞蹈這門肢體語言，向觀眾傳遞著自己的思想和感受引發(fā)共鳴，讓觀眾產(chǎn)生一種忘我的聯(lián)想，這才是舞蹈真正具有的價值，也是舞蹈語言的表達(dá)。也許，藝點藝術(shù)學(xué)校就是你藝術(shù)人生的起點。