馬浩珍傳承美德的好少年

□晚報記者   李   楊   文/圖

馬浩珍，一個內(nèi)向靦腆的小女孩，就讀于駐馬店市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)關(guān)王廟鄉(xiāng)吳樓小學。她積極進取，樂于奉獻，品學兼優(yōu)。在家里，她自己的事情自己做，不管是學習還是生活，自己的事情很少讓父母操心，并主動分擔不少家務(wù)。近兩年，每逢周六周日，馬浩珍還經(jīng)常到一些小區(qū)、公園、街道打掃衛(wèi)生，搞環(huán)保宣傳教育。她是老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子，同學學習的好榜樣。

馬浩珍打掃院內(nèi)的衛(wèi)生

馬浩珍抽空就看書。

馬浩珍放學回家第一件事是幫家人拔菜。

自己的事自己做

從小就會分擔家務(wù)

和大多數(shù)孩子一樣，馬浩珍也是在長輩們無微不至的關(guān)愛中長大的孩子。從小，她就受到父母以身作則的影響。不僅負責自己的私人空間勞動，還養(yǎng)成了承擔家庭公共勞動，比如收拾餐桌、倒垃圾等好習慣。馬浩珍的父母說：“馬浩珍從小學一年級開始，就堅持自己洗腳、洗襪子、疊被子。”父母忙碌的時候，年僅8歲的她就可以分擔打掃房間、晾曬衣服等家務(wù)活。

“現(xiàn)在她更勤快了，每天吃飯前后，都會主動給我們盛飯、端菜、收碗、擦桌、洗碗。”在馬浩珍看來，自己努力學習，做力所能及的家務(wù)事，就是對父母最好的報答。要想幫助別人，就要先從勤儉節(jié)約、孝敬父母做起。

現(xiàn)在的生活條件好了，對于孩子來說，要讓他們理解“憶苦思甜”其實是有一定難度的。從爺爺奶奶的口中，馬浩珍得知了老一輩人是怎樣過苦日子的，從影視作品書本中了解了毛主席、周總理等老一輩無產(chǎn)階級革命家的簡樸生活。在農(nóng)村外婆家，馬浩珍看到農(nóng)民種糧食的辛苦場面，也真正體會到了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。

正是這些一點一滴的教育，讓馬浩珍在生活中養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、不挑吃穿、不亂花錢、節(jié)約水電和紙張的好習慣。“平時吃飯，馬浩珍從來不會把碗里的飯剩下來。”馬浩珍的母親說，她很小就知道今天的生活來之不易。

平時在生活中養(yǎng)成的良好習慣，也被馬浩珍帶到了學校里。節(jié)約水、電，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，愛惜書本、桌椅、門窗、教學儀器和體育設(shè)備等，已經(jīng)成為馬浩珍下意識的行為。別看馬浩珍年紀小，她可是班級里的“人氣王”。“在我們班，馬浩珍的人緣特別好，大家有不會做的題了，都跑去向她請教，她每次都耐心地為我們講解。”馬浩珍的一位同學說，現(xiàn)在，馬浩珍已被公認為“班級小老師”。

主動幫助他人

小小年紀頗有人緣

在學校和家庭的教育下，馬浩珍知道每個人是生活在社會大家庭中的一員，每個人的行為都與我們生活的環(huán)境、與我們身邊的每個人息息相關(guān)。所以近兩年，每逢周六、周日，馬浩珍都會主動到家周圍的一些小區(qū)、公園、街道打掃衛(wèi)生，搞環(huán)保宣傳教育，既美化了環(huán)境、又提高了人們的環(huán)保意識。

馬浩珍心地十分善良。馬浩珍的媽媽告訴記者，有一次春節(jié)前，自己帶馬浩珍到超市買東西，給馬浩珍買了一袋葵花籽仁做的糖餅，還給了她五元錢。出超市的時候，門口有名十三四歲的男孩坐在那里乞討，馬浩珍看到他眼巴巴地看著自己的糖餅，毫不猶豫地把糖餅給了那名男孩。走了幾步，馬浩珍又折回去，把自己的五元錢也給了那名男孩。馬浩珍的媽媽問，為什么把東西都給他，馬浩珍眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)說：“他太可憐了，而且他的腿還有殘疾，晚上有沒有地方睡還不一定……”

她經(jīng)常清掃小區(qū)道路上的雜物。每次見到鄰居，她還會主動向鄰居問好?？吹绞諒U品的爺爺吃力地推著小車，她也會上前幫上一把。上學放學的路上，她會留心身后騎車的叔叔阿姨或者推著嬰兒車的奶奶、阿姨們，如果他們有需要馬浩珍總會幫上一把。學校里的自行車倒了，她會主動扶好，排列整齊。同學沒有筆和作業(yè)本了，她都會慷慨地把自己的筆和本送給對方。她主動關(guān)心老人和小孩，鄰居遇到急事會主動幫助照看小孩……

馬浩珍的熱情，讓見面問候成為鄰里間一道亮麗的風景；馬浩珍的友善，讓班里的同學都能養(yǎng)成助人為樂的好習慣……而她自己，也成了鄰里之間頗有人緣的孩子，得到很多鄰居的夸獎。

閱讀大量讀物

利用課外時間開闊視野

“她的成績很優(yōu)秀，每次考試在班級都名列前茅，她樂于助人，我們都喜歡她。”這是班上同學對馬浩珍的普遍評價。馬浩珍這種樂于助人的性格，讓她在班上贏得了同學的尊重，不僅在同學間獲得了話語權(quán)，她的行為也成為班上同學的表率。有時班主任臨時有事，馬浩珍會幫忙維護班級秩序。雖然她身材瘦弱，但同學們都愿意聽她的話，她也因此把班級管理得井井有條。

馬浩珍的業(yè)余愛好特別多，但最愛的還是閱讀。由于平時沒有太多零花錢，馬浩珍閱讀的書籍來源是學校的圖書館。

“我們學校的圖書館在一樓，教室在二樓。每次下課，馬浩珍都會抓緊有限的時間跑到圖書館看書。”馬浩珍的班主任告訴記者，馬浩珍利用課外時間閱讀了大量中外古今兒童讀物，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都愛不釋手。廣泛的閱讀使她開闊了視野，同時讓她的作文水平進步很大，她寫的作文經(jīng)常在課堂上被老師當作范文講讀。

她就是這樣一個踏實認真，品學兼優(yōu)的學生。作為一個年僅10歲的女孩，馬浩珍用自己的堅持與執(zhí)著證實自己的優(yōu)秀，她用自己的言行向同學們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)，但是她的可貴之處不僅體現(xiàn)于此，更為可貴的是她的善良和樂于助人。對于老師和同學的夸獎，她從沒有過一絲驕傲，而是經(jīng)常的反省和鼓勵自己。她清楚地知道，是父母的辛苦養(yǎng)育了她，是老師的辛勤培育了她。以后成長的道路還很長，需要她努力學習的東西還很多，她要在老師的辛勤培育下，在父母的關(guān)懷呵護中，繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，做一個傳承美德的好少年。