【189】為孩子的遠行做準備

高晶晶

所謂：“授之以魚，沫若授之以魚”。作為父母，如果我們留給孩子的只是一些消耗性的財富，是不可靠的，只有給孩子留下一些生產(chǎn)性的財富，才是真正地對他們負責，畢竟在孩子遠行的路上，我們不可能始終陪伴。給孩子最好的教育就等于給孩子最好的財富，只有好的教育才能讓孩子在人生這段遠行的路上不會感到迷茫與無助。父母和孩子是生命中最親密的一種關(guān)系，家庭教育是所有教育的堅實基礎。

有些家長總是說要給孩子最好的生活，最好的教育，并以此為借口，走上外出打工之路，將孩子留給年邁的老人，其實，這才是對孩子最大的不負責任。教育的好壞并不取決與地位、文化程度及財富，而是教育手段，無論貧窮、富有、還是高官貧民，都能給孩子最好的教育。

言傳不如身教。思想家盧俊說過：“世上最沒用的教育方法便是講道理，發(fā)脾氣和刻意感動。”為孩子做出表率，你的行為就是孩子最直接的教材，你要交給孩子的全寫在里面，虛榮的家長不可能教出踏實的孩子，刻薄的老師也不可能教會學生寬容。

給孩子自由。但是千萬不要拿著這句話去過度地縱容孩子，自由不等于縱容，或許，有時這兩者之間就是那么難以衡量，正因如此，適度的自由才成了孩子教育質(zhì)量的一塊試金石。當前家長們最頭疼的應該是孩子們普遍的網(wǎng)癮問題了，不是說要給孩子自由嗎？難道就隨著孩子的性子讓他們盡情地去玩嗎？當然不是。網(wǎng)絡既然如此普遍，定有其利，讓孩子適當?shù)慕獬W(wǎng)絡，對以后的學習、生活是有幫助的，所以我們可以給孩子一定的時間讓孩子去了解網(wǎng)絡，游戲也好，小朋友間的網(wǎng)聊也罷，只要不影響學習和生活都是可以的。但是如果孩子的自覺性不強，違反了我們約定的實際，耽誤了作業(yè)的完成，就讓孩子自己去承擔相應的后果---老師的批評、同學的嘲笑?；蛟S有些孩子由于家長過度的不適當?shù)呐u已經(jīng)不在意這些了，（如果出現(xiàn)這種現(xiàn)象，還請家長們自我反省。）那么，我們繼續(xù)讓他玩，必須玩，著名教育專家尹建莉在《好媽媽勝過好老師》一書中提到當一項娛樂變成了一個任務，孩子的興趣自然會下將，每天必須讓他在特定的時間內(nèi)玩，足夠長的時間，相信不久孩子對網(wǎng)絡的熱情就自熱而然的淡下來，多數(shù)孩子之所以不喜歡學習，不就是因為我們在學習上過于苛刻的要求，讓他感到累了嗎？

孩子犯錯。每次聽到家長歇斯底里的責怪之后就是一頓對孩子所犯錯誤的數(shù)落，我也曾經(jīng)這樣過，想起那段日子，我就替我的孩子感到委屈。人孰能無過，所謂：“吃一塹、長一智”，如何讓孩子成長。犯錯不可怕，怕的是不能去面對自己的錯誤所帶來的后果，孩子的每一個錯誤不需要我們一而再，再而三地提醒責怪，因為做錯事，孩子心里也是會難過的，不需要我們再雪上加霜了，我們要做的就是陪伴、引導。引導他正確地去面對，讓其內(nèi)心變得跟堅強、更成熟。