【154】陪孩子成長

高慧賢

  教育孩子是我們每一位家長義不容辭的責(zé)任，“望子成龍”是我們做父母對(duì)孩子的殷切希望，然而要想使孩子成為有用之材，將來成為國家的棟梁，家庭教育是必不可少的，對(duì)孩子的影響也是及其深遠(yuǎn)的，女兒成長的過程也是我不斷學(xué)習(xí)的過程。相信每一個(gè)家長也和我一樣都是從老師的學(xué)生一步步成了孩子的老師。我的家庭教育的故事也是發(fā)生在日常生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

 培養(yǎng)女兒良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，良好的習(xí)慣都是在孩子的日常生活中慢慢養(yǎng)成的。女兒喜歡讀書，不論什么書看起來都有滋有味，這些令我很欣慰。但是我也不能把所有的書都買回家呀！于是，每逢雙休日或節(jié)假日，只要不是太忙，我都陪她去新華書店看書，看到她讀起書來如饑似渴的樣子，我仿佛看到了小時(shí)候自己的樣子。我常常對(duì)她說，你比媽媽幸福多了，我們小時(shí)候新華書店都不讓隨便進(jìn)去看書呢！在和女兒的一同讀書過程中，我也喜歡上了看書，看了很多學(xué)生時(shí)代想讀卻買不起的書。而女兒呢，通過讀書，她的詞匯積累越來越豐富，知識(shí)面也拓寬了不少，我想這應(yīng)該歸功于那良好的閱讀習(xí)慣吧！

 和女兒共同探討學(xué)習(xí)方法，當(dāng)個(gè)稱職的家庭老師。

 每天放學(xué)后，老師都會(huì)給學(xué)生布置家庭作業(yè)，女兒已經(jīng)五年級(jí)了，有些題目連我這個(gè)做家長的都感到棘手，更不要說孩子了。遇到這種情況，要么我就絞盡腦汁苦思冥想，要么就到電腦上搜索，把題目弄懂后再給孩子講解。遇到背誦課文，孩子總感到困難，于是我就給她找規(guī)律、運(yùn)用想象力等啟發(fā)她，有時(shí)一篇課文我邊給她講，邊聽她背誦，不知不覺中自己也會(huì)背誦了，事后跟同事們聊起總感嘆說為了孩子又重新上一次學(xué)。

 女兒的學(xué)習(xí)方面------不能只看重成績(jī)，要多給予鼓勵(lì)。

 記得聽過一次兒童心理專家的講座，決定孩子長大成才的因素有兩個(gè)，一是智商，一是情商，前者對(duì)孩子的影響力是百分之二十，后者是百分之八十。也就是說只看重孩子的成績(jī)是沒用的，孩子的情商不高照樣不能成才，讓孩子學(xué)會(huì)做人、做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)與他人共處，使其能一生持續(xù)的學(xué)習(xí)有質(zhì)量的生活，這種隱形的教育遠(yuǎn)比單純的認(rèn)幾個(gè)字會(huì)做幾道題的顯性教育重要的多，所以在孩子的學(xué)習(xí)方面不能只看重成績(jī)，要從生活的點(diǎn)滴中讓孩子學(xué)習(xí)。

  許多家長認(rèn)為，不讓孩子輸在起跑線上就是讓孩子多學(xué)習(xí)知識(shí)，看到人家的孩子報(bào)美術(shù)、音樂等很多的興趣班，也不管孩子是否有興趣就趕鴨子上架逼著她學(xué)不喜歡的東西，幾年后就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展與父母的期望相悖甚遠(yuǎn)，在這方面，我有自己的看法，我覺得小學(xué)階段沒必要把孩子搞得那么累，愛玩是孩子的天性。對(duì)于女兒，我只要求她按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，其它時(shí)間她可以自由安排，我很少干涉她，所以她沒有任何壓力的享受著童年階段應(yīng)有的快樂。

 時(shí)刻教育孩子不能有攀比心理。

 當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)浮躁的社會(huì)，虛榮和攀比充斥著每一個(gè)角落，潛移默化的影響著孩子的成長，各種攀比之風(fēng)也涌進(jìn)了校園。當(dāng)孩子出現(xiàn)苗頭時(shí)，我就及時(shí)教育她，不要有攀比心理，對(duì)于學(xué)習(xí)用品，普通和名牌具有相同的使用價(jià)值，學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)因?yàn)槟闶褂妹莆木叨岣?，也不?huì)因?yàn)槟愦┐髅苾憾岣摺Ｋ?，女兒現(xiàn)在從不和別人比，衣服只要干凈整潔她都穿得自信，也從不向我們提過分要求，我覺得心理健康比什么都重要。

 其實(shí)孩子身上都蘊(yùn)藏著無限的潛能，只要家長開發(fā)得當(dāng)，沒有孩子不能成才，天生笨的孩子是幾乎不存在的。所以我們做家長的也應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，跟孩子一起成長。

 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我相信在我們家長、老師和學(xué)校的共同努力下，孩子們會(huì)在我們共同的呵護(hù)中更加健康快樂的成長。

�h����Ob``��，吹笛子，打乒乓球……我們將繪畫作品和陶偶布置在家里的展示墻上美化了居家環(huán)境；傍晚我們吹起笛子，掃除了一天的勞累；周末，約上女兒的小伙伴到公園比拼球藝。生活快樂而充實(shí)。

我堅(jiān)信女兒的身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能，但要在良好的家庭氛圍里得到開發(fā)，因此我也要不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)和女兒一同成長才能開拓出更美好的前程！