【193】我對孩子習慣培養(yǎng)的認識

李玉棟

從入學(xué)到現(xiàn)在孩子上四年級，孩子所在學(xué)校、班級一直從道理、落實方面上，不斷培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

習慣是在人的生活、學(xué)習過程中逐漸形成的。我們作為家長如何有效地培養(yǎng)孩子的良好習慣呢？ 從孩子學(xué)校的習慣教育和自己育兒的學(xué)習中，我認為可以從以下幾點來提高認識。

一、 從孩子的日常生活抓起

良好的習慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細節(jié)小事上。良好的行為習慣不是天生就有的，而是在長期的生活里逐漸形成的，它貫穿于孩子一日生活的各個方面。我們做家長的應(yīng)善于抓住孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)。例如，孩子良好的衛(wèi)生習慣是在他飲食、玩耍等活動中逐漸養(yǎng)成的，文明禮貌習慣是孩子在待人接物的過程中培養(yǎng)的，愛學(xué)習的習慣往往是在游戲中形成的，愛勞動的習慣是在自我服務(wù)和為他人服務(wù)的過程中培育的。因此，培養(yǎng)孩子的良好習慣應(yīng)從孩子的日常生活抓起。

二、習慣的養(yǎng)成在于持之以恒

選準要養(yǎng)成什么樣的行為習慣，然后堅持經(jīng)常性的重復(fù)，在重復(fù)中激發(fā)興趣，學(xué)有所得，越干越想干。例如孩子喜歡自己拿勺吃飯，雖然吃的很慢，桌上、地上、衣服上常有菜湯、飯粒，我們當家長的不要急躁。要堅持每頓飯都讓孩子自己吃，并一邊鼓勵、一邊教孩子進步方法。還常?？浜⒆?ldquo;真棒”、“真好”、“有進步”，使孩子們非常開心。一段時間過后，孩子不僅學(xué)會了自己吃飯，還學(xué)會了自己穿脫衣服。入學(xué)后成了班上同學(xué)們學(xué)習的榜樣。良好的習慣要經(jīng)過不斷的重復(fù)。反復(fù)地實踐才能養(yǎng)成。只要父母堅持要求，日積月累孩子的大腦神經(jīng)活動才能形成“定型”。這時孩子做起來會感到輕松、自然、舒服、愉快，主動地去做，慢慢形成了習慣。反之，他會感到緊張、壓抑、難受不愿意去做，自然很難形成習慣。所以，習慣的養(yǎng)成在于持之以恒。

三、 積極鼓勵孩子  

在兒童習慣的養(yǎng)成中，要多鼓勵。如在學(xué)習中表現(xiàn)出認真聽別人講述、討論積極、交流積極、認真作業(yè)、勤學(xué)好問的學(xué)生要及時進行表揚，并樹立榜樣，通過正面教育，真正起到的鼓勵作用，讓孩子看到自己的進步，樹立信心，形成良好的習慣。消極的制裁不會發(fā)生多大的效果，有時候反而容易引起他們的反感。所以要積極的鼓勵。用鼓勵的方法來引導(dǎo)兒童的行為，來督促孩子的良好習慣的形成。多一點鼓勵，多一份希望，或許孩子會受益一生。

四、 家長以身作則、言行一致

孩子的模仿能力很強，在家庭中，父母是孩子的榜樣。父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。一位家長說：對孩子的教育可以簡單到“從自身做起”這樣一句話。作為父母應(yīng)嚴格要求自己，處處以身作則，給孩子做出表率。如要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，父母先要做到飯前便后洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等等，這樣對于善于模仿的孩子來說必然受益匪淺。

小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子良好習慣的最佳期，小學(xué)教育就是養(yǎng)成教育。好的行為習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕，一蹴而就的，父母要從生活的一點一滴入手，以持之以恒、堅持不懈的態(tài)度培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。孩子良好習慣的養(yǎng)成讓我們從現(xiàn)在開始。當經(jīng)過自己的努力使孩子養(yǎng)成了一個好習慣或改變了一個壞習慣的時候，那份喜悅是無法言表的。