【210】做好孩子的領(lǐng)路人

王愛(ài)榮

初為人母的喜悅好像剛從心頭隱去，轉(zhuǎn)眼間孩子已如出巢的小鳥(niǎo)，羽翼漸豐?；叵肫鹗哪陙?lái)和孩子一起哭、一起笑、一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看著孩子如今那健康、俊美、挺秀的身影和孩子那令人欣慰的學(xué)習(xí)成績(jī)，我萬(wàn)般感慨的心情濃縮成了一句話：“作為孩子的領(lǐng)路人，我稱職了。”

從孩子呱呱墜地的那一刻起，我們就肩負(fù)起既要撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大，還要引導(dǎo)教育孩子，做好孩子的啟蒙老師和領(lǐng)路人的責(zé)任。其實(shí)，在家庭教育方面，歸結(jié)起來(lái)無(wú)非就兩件事：做人做事和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

俗話說(shuō)的好，做事先做人。我們的社會(huì)是個(gè)多元化社會(huì)，我們不是生活在真空中，要想讓孩子以后能更穩(wěn)的立足于社會(huì)，從小我們就應(yīng)該培養(yǎng)她獨(dú)立自主的能力，和怎樣為人處世，待人接物。而培養(yǎng)她這一切最簡(jiǎn)單最有效的方法莫過(guò)于言傳身教。作為孩子的第一個(gè)啟蒙老師，我的一言一行，無(wú)形中都在潛移默化中影響著孩子。從孩子一歲多時(shí)起，我就堅(jiān)持每天給孩子講故事，并把故事中蘊(yùn)含的哲理告訴她，讓她從小就明白什么是真善美，什么是假惡丑，在生活中，她自己能做的事，就讓她自己做。記得在小學(xué)五年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上，班主任周老師讓我作為優(yōu)秀家長(zhǎng)代表在會(huì)上發(fā)言，和大家一起分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。周老師當(dāng)著全體家長(zhǎng)的面說(shuō)，我能教育出這么德智體全面發(fā)展，這么優(yōu)秀的孩子，作為同樣是媽媽，又是教育工作者的她都自愧不如。說(shuō)的我是既自豪又有點(diǎn)慚愧。

在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方面，我是孩子的良師益友。十幾、二十幾年歲月的沉淀，學(xué)生時(shí)代學(xué)的知識(shí)，有很多我都已經(jīng)忘記了，但為了輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，每天我都跟隨孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和孩子一起學(xué)習(xí)。從孩子入學(xué)的第一天起，孩子的每一項(xiàng)作業(yè)，我都一絲不茍的檢查，指出錯(cuò)題，讓她自己去改正，實(shí)在不會(huì)做，再詳細(xì)地給她講解，碰到我和孩子意見(jiàn)相左的時(shí)候，我們還會(huì)爭(zhēng)的面紅耳赤，，實(shí)在爭(zhēng)執(zhí)不下，就會(huì)求助別人或者電腦，直到弄清楚為止。這個(gè)習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在。

在興趣的培養(yǎng)上，我也是不遺余力地支持女兒全面發(fā)展，她從小就對(duì)舞蹈有著濃厚的興趣，從五歲時(shí)起，女兒就開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，現(xiàn)在已考到舞蹈九級(jí)，在鄭州、北京等各大舞蹈比賽中都拿過(guò)一等獎(jiǎng)或金銀獎(jiǎng)。在學(xué)校里，合唱、演講、朗誦等女兒都積極參與，并取得不菲成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。

在此更值得一提的是，在與青春期孩子的溝通中，不可忽視文字語(yǔ)言的力量。在七年級(jí)的下半學(xué)期，女兒的思想有了很?chē)?yán)重的波動(dòng)，直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。還好，班主任老師覺(jué)察到這一點(diǎn)，及時(shí)和我進(jìn)行了溝通。我和老師苦口婆心地勸說(shuō)和引導(dǎo)，卻適得其反，引起她更大的叛逆和排斥心理。我苦惱過(guò)，也思索過(guò)，沒(méi)辦法，我拿起筆，從我自己說(shuō)起，先自己檢討了一番，然后把青春期應(yīng)該有的和不應(yīng)該有的心理，什么該做，什么不該做，怎樣把握自己，怎樣克服自己等，都誠(chéng)懇的向她剖析了一遍，又跟她分析了什么是正確的人生觀和價(jià)值觀，推心置腹的寫(xiě)了好長(zhǎng)一篇心理話。想不到的是，女兒很快就回信了，她認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，理解了老師和媽媽苦口婆心勸說(shuō)的用心，她下決心一定改正。女兒說(shuō)到做到，她真的從那件陰霾的事件中走了出來(lái)，回歸到正常的軌道上來(lái)。從這件事中，我得到一個(gè)啟發(fā)：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因?yàn)檎Z(yǔ)言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利于我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通，與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字不僅能顧及孩子的自尊心，容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛(ài)心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子心扉。

“望子成龍，望女成鳳”，是我們普天下父母最大的心愿，希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)時(shí)間和精力，多動(dòng)點(diǎn)腦子，家校聯(lián)手，做好孩子的領(lǐng)路人，共同把我們的下一代教育成一個(gè)自立自強(qiáng)，對(duì)社會(huì)有用的人。