【218】感恩有你

張鳳偉

我在上海打工，感謝老師給孩子們布置了這份暑假作業(yè)，讓家長們能夠在忙碌之余，靜下心來想一想我們現(xiàn)在每個家庭所面臨的孩子教育問題。

當女兒跟我們說這件事的時候，她的爸爸說：“我們又不是教育專家，又不是老師，怎么寫這個作文??？”女兒一臉的無奈，我說：“是的，我們不是教育專家，不是老師，但我們家長卻是孩子們每天最需要、最親近的人，我們的一舉一動、一言一行都在時刻影響著他們，他們受教育的同時，我們也一樣的受教育，否則家長怎么給孩子們做榜樣呢？”

在女兒剛會蹣跚走路的時候，我們就離開了她回到上海繼續(xù)工作，我們把婉玉留在姥姥家。那一天，下著很大的雪，看著女兒一路跌跌撞撞追上來要媽媽抱的樣子，雖已事過多年，但依然清晰的猶如發(fā)生在昨天，每每想起那一幕都會禁不住淚流滿面。強忍著那股錐心般的痛踏上大巴車時，我在心里暗暗發(fā)誓，媽媽會早日回到你的身邊，媽媽要給你一個幸福溫馨的家。

因此，對女兒無限的思念和早日團聚的渴望，成為了我和丈夫在上海打拼的巨大動力。漸漸地，婉玉開始上幼兒園了，遺憾的是，在她的幼兒時期幾乎沒有爸爸媽媽的陪伴，從牙牙學語到流利的背誦唐詩，都是在電話里聽到的，只記得她的聲音，卻沒有看到她那乖巧的模樣，也只能通過想象來定格她幼年時的成長了。漸漸地，婉玉開始了她的小學生活，一年級，二年級，三年級，四年級，在老家的學校里，她的成績一直名列前茅，并且還擔任了班干部，成為了老師的小助手和同學們的好朋友。

然而，孩子的成長過程中總是會伴隨著一些小煩惱的，前幾天，她跟我聊起來在班級里，作為課代表，在收作業(yè)時，如果遇到拖延時間的同學，她就會很著急，會忍不住抱怨。她問:“媽媽，這件事令我很頭痛，我想要很好的完成任務，但有的同學不配合，怎么辦”？我跟她談到：“這個時候，你要多關心會拖延時間的同學，弄清楚他們拖延時間的原因，真誠的告訴他你的煩惱，然后你們一起去面對，一起去解決這個問題，最重要的是你要讓他感受到你的真誠，而不是你為了完成你的任務去催促他”。女兒一聽，認真的點了點頭，說：“媽媽，如果開學我還是語文課代表，我就要好好的改一改以前的錯誤態(tài)度了。”我鼓勵她：“你一定可以的，加油，寶貝”!

在每天早不見太陽、晚身披月亮的忙碌學習生活中，本以為女兒會壓力大受不了，不曾想到的是，她每每說起她的每一位任課老師時，都有極高的崇敬之意，例如：老班上課很有意思，英語老師很幽默，語文老師會收集很多相關文章的圖片，便于學生印象深刻、加深記憶，數(shù)學老師講解很細等等。說起同學們，也會把發(fā)生在她們之間的小秘密，小爭執(zhí)拿出來分享。雖然我從沒有參加過一次家長會，但我能從女兒的言談舉止、責任心、主動性，團結性上深深的意識到：她長大了，懂事了，知道怎樣去關心別人，幫助別人了。

在今天這個金錢至上、忙碌不堪的社會里，很多的孩子成為了留守兒童，他們缺失了父母的愛，父母缺失的卻是孩子的快樂成長。由于這種現(xiàn)象的存在，導致很多的孩子小小年紀就走上了犯罪的道路，父母對孩子的榜樣教育又怎能用“虧欠”一詞來詮釋，但愿這種不良、不利于孩子們成長的留守現(xiàn)象能夠早日結束，還給孩子們一個本應屬于他們有愛、有快樂的童年，也愿所有的為人父母者能夠盡到當盡的義務和本份，不要給孩子的人生留下遺憾。

女兒在成長的同時，受著教育的同時，我也在成長著，受教育著，女兒有時會說：“老媽，我們一起長大吧，我長快點，你長慢點，到時候我們就是好姐妹了”。

此時此刻，我還能說什么呢？心里面充滿了知足和感恩：寶貝，你的到來，真好，讓我們的生命有意義，生活更精彩，感恩有你！