【227】在社會實踐中鍛煉孩子

蘇女

我的女兒今年13歲，上八年級，再有一年就要參加中考了，說實話，我很希望她能考上一個很理想的學(xué)校，將來進入最高學(xué)府北京、清華甚至出國深造……這不僅是孩子的夢想，也是我的夢想，說實在話，平時我對孩子嚴加管束，學(xué)習(xí)的時間，一刻也沒有耽誤過，可是有件發(fā)生的事讓我徹底改變了我的想法。

前幾天，我市舉辦東西部合作會，我恰巧陪女兒上學(xué)路過樂山大道的時候，看到別的學(xué)校的學(xué)生在大道兩邊擦洗交通護欄。我就隨口的問一句，孩子如果讓你去和他們一樣擦洗護欄，你愿意去嗎？她回答，如果是學(xué)校統(tǒng)一組織的，我會去。如果讓我一個人去，我不會去。有這些時間還不如我多看會書呢？我說：“孩子，你錯了，學(xué)習(xí)固然重要，作為一個中學(xué)生，參加一些社會實踐活動更為重要。”我的話說得女兒有些迷茫。

我們知道，校園對學(xué)生的引導(dǎo)不僅是扎實掌握科學(xué)文化知識，更能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)對社會、生活的關(guān)注及正確的道德價值觀，獨立研究問題的能力，合作溝通的能力，撲捉和把握問題的能力……這對中學(xué)生一生的發(fā)展至關(guān)重要。但這一切沒有社會實踐是做不成的。我的看法是：

讓中學(xué)生走出校園、走進社會人群中去。

在社會實踐中認識社會，在社會這個大學(xué)堂中感受個體存在的意義。這樣做的好處是可以鍛煉同學(xué)的愛心、耐心和寬容心，同時為了更好的服務(wù)對象，有時還可以啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。參加社會實踐活動鍛煉了孩子的溝通能力，隨機應(yīng)變處理問題的能力和動手的能力。由于作為中學(xué)生今后的道路還很漫長，讓他們積極參與到社會這個大學(xué)堂中，體驗、奉獻、成長、收獲是非常有意義的，也是非常有必要的。如何跨入社會的第一步，參與社會實踐給孩子提供了一個良好的開端。

如何去培養(yǎng)孩子的社會性呢？

我的看法是：帶孩子去有同齡孩子的家中玩，讓他們相互熟悉，相互了解，他們每天都做了哪些對社會有益的事情，經(jīng)常帶孩子到外面轉(zhuǎn)兩三次，給孩子制造機會熟悉周圍環(huán)境和人群，這也有助于孩子克服怕生羞怯心理。在市場上，讓孩子付錢，要想克服怕生羞怯心理培養(yǎng)孩子的社會性，最重要的是想辦法引導(dǎo)孩子開口說話，和孩子一塊去市場或超市，讓孩子付款，這樣無形中孩子就會和收款人形成了一種社會關(guān)系，這些都是培養(yǎng)孩子參加社會實踐活動的前提。

父母嚴格要求利于行。

讓孩子主動投入到社會實踐中，最主要的是父母要做好榜樣。正如《三字經(jīng)》所說：子不教，父之過；教不嚴，師之情。因此，教育子女要從嚴，不要怕他們吵鬧，要善于正確引導(dǎo)，子女在正確的言行要大力表揚支持。子女不正確的言行要堅決予以制止、反對，而決不能聽言服從，或者必釀成大錯。

讓孩子在和諧快樂的環(huán)境中成長。這是培養(yǎng)孩子積極參加社會實踐活動中最重要的環(huán)節(jié)。俗話說家和萬事興、國泰民安寧。一個家庭若父母三兩天爭吵，必給子女帶來心靈的傷害，不僅影響他們的身心健康成長，也影響他們的學(xué)習(xí)進步、生活愉快。還有父母不管子女是好是壞，是對是錯，總是嚴厲批評指責(zé)甚至打罵，怎能有助于孩子的成長呢？因此，家庭必須和諧，對子女要求平等相待，并要尊重子女的愛好和特長的發(fā)揮。孩子的健康成長與事業(yè)興衰都與自信有著密切關(guān)聯(lián)。作為父母，應(yīng)想方設(shè)法讓孩子樹立自信，不要總是拿孩子的短處或不足比別人孩子的長處或優(yōu)點。長此以往會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自卑心理。

總之，教育孩子方法種種，我覺得還是從是社會實踐中做起最好，只有這樣，才能為孩子走向成功，走向人生輝煌打好堅實的基礎(chǔ)。