【294】父母、家庭對(duì)孩子的重要性

肖娟

轉(zhuǎn)眼間兒子已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)踏入了小學(xué)校園的大門，當(dāng)我面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)熟悉而又懷念的小學(xué)校園，兒子和我都迷茫了。在兒子的世界里一切都是那么陌生，同學(xué)和老師變了、學(xué)習(xí)環(huán)境變了、校園環(huán)境變了、作息時(shí)間變了……，一切的一切他都從“零”開始。此時(shí)，作為母親的我也隨著他小學(xué)生活的開始而改變著，作為上班族，工作我得照點(diǎn)去做，下班后最大的任務(wù)就是孩子的教育，也許有人說：“一個(gè)小孩子沒必要那么上心，有老師呢”，我個(gè)人從來不那么認(rèn)為，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者、教育者，父母是孩子的第一位老師，也是影響孩子一生的老師，孩子還小，他分辨是非的能力和良好行為的養(yǎng)成，還是要靠我們作家長(zhǎng)的來正確引導(dǎo)和耐心教育，我們要與老師多溝通交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使家庭教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。家是孩子生活的主要場(chǎng)所，大多孩子是家中的“小太陽”家里所有人對(duì)他的生活照顧的無微不至，最大限度的滿足孩子的要求，而我們忽略了一點(diǎn)，他在一天天的長(zhǎng)大，我們不能總把他當(dāng)“皇帝”一樣養(yǎng)著，面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們要教會(huì)他生活和生存的本領(lǐng)。

“榜樣”是以別人的好思想行為來影響和教育孩子的重要方式，家里每一位成員的一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì)影響孩子，作為家長(zhǎng)我們要組織好生活，處理好家庭成員的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，這樣孩子的生活秩序也就養(yǎng)成了，交給他自己安排生活和學(xué)習(xí)時(shí)間，比如自己收拾書包、整理作業(yè)、自己收拾床和衣服，激發(fā)孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

此外，我們要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己寫作業(yè)，但并不是一點(diǎn)不管，可以坐在一邊讓他有種安全感，必要的話可以指點(diǎn)一下，最后檢查，幫他指出錯(cuò)誤并改正，學(xué)些時(shí)間不能過長(zhǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子好動(dòng)、坐不住，效果自然就不好。要培養(yǎng)孩子利索、細(xì)致、勤勞的好習(xí)慣，要讓他養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，自己做不完，老師會(huì)罰抄十遍，抄一次他就記得下次不能再被罰了，這樣，他就會(huì)為自己的行為付出代價(jià)，就明白下次該怎樣去做。

適時(shí)的給孩子表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)很重要，是對(duì)孩子思想行為的肯定和好評(píng)，通過肯定和好評(píng)，加強(qiáng)孩子的進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭(zhēng)取最大的進(jìn)步，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，原因明確，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔，處罰孩子要適當(dāng)，要積極引導(dǎo)孩子，做孩子的朋友，讓他對(duì)你無恐懼，這樣他才會(huì)從內(nèi)心接受你，才會(huì)和你像朋友一樣說出心里話，讓我們明白他需要什么，才能更好地去教育他，。

我國的國情的特殊性決定了我們必須面對(duì)孩子的成績(jī)，如何提高成績(jī)是每個(gè)家長(zhǎng)和老師關(guān)心的根本問題，而對(duì)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，我們除了分，能再問點(diǎn)兒別的嗎？孩子考試后，可以問一下考試題做完了嗎？時(shí)間夠用嗎？能看懂題的意思嗎？給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，也是給孩子一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，但作為家長(zhǎng)我們心中要明白班里別的孩子的成績(jī)，要找到自己孩子的差距和不足，讓孩子看到別的同學(xué)的優(yōu)秀，讓他服氣，他明白和優(yōu)秀同學(xué)的差距就會(huì)更明確今后努力的方向，自然就會(huì)不斷的提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子還小，認(rèn)識(shí)的字有限，閱讀障礙一直是一個(gè)棘手的問題，我們要改善孩子的閱讀能力，越早對(duì)閱讀進(jìn)行訓(xùn)練，就越早提高孩子的學(xué)習(xí)能力，而且在長(zhǎng)期的閱讀學(xué)練中能提高孩子的注意力，我們不應(yīng)干涉孩子看什么書，喜歡什么書，我每隔一段時(shí)間都會(huì)領(lǐng)孩子去書店，讓他自己選擇幾本書，讓他挑自己喜歡的、感興趣的書，這樣回家他才會(huì)去看，才能記憶下來，給孩子一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，陪孩子一起遨游在書的海洋里，時(shí)間長(zhǎng)了就形成了一種習(xí)慣，他就會(huì)從書中學(xué)到你意想不到的東西。

孩子不能總是學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都愛看電視，我們每天必須給孩子看電視的時(shí)間，哪怕十分鐘、二十分鐘，這樣既可以休息大腦，又可以讓他從電視中得到許多知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，要充分利用，當(dāng)然家長(zhǎng)不能沒有選擇，不要時(shí)間過長(zhǎng)，看完后要和孩子討論電視內(nèi)容，讓他有所收益。

我們要利用雙休日、節(jié)假日多帶孩子出去走走，公園、超市、廣場(chǎng)、野外、探親訪友、進(jìn)行社會(huì)交流，讓他接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，給孩子一個(gè)自由的空間，讓他與大自然接觸，吸收新鮮空氣，使孩子的身心健康的成長(zhǎng)。

孩子們就像種子，種子各異，結(jié)果不同，有的長(zhǎng)成參天大樹，有開出火紅的花朵，不能說那個(gè)好，那個(gè)不好，最后都能讓這個(gè)世界豐富多彩，但能不能開出花、長(zhǎng)成樹，取決于我們的教育，養(yǎng)育過程中我們是土壤，老師是園丁，學(xué)校和家庭是陽光和雨露，以后他們能靠自己的能力好好活著，獲得絢麗多姿、身心健康是我們老師和家長(zhǎng)共同的期待，我們現(xiàn)在唯一能給他們的應(yīng)該是知識(shí)和精神的財(cái)富，知識(shí)能改變命運(yùn)，精神財(cái)富可以保證他們一生心靈幸福，這是永遠(yuǎn)屬于他們自己的，為了我們的孩子，讓我們共同努力吧！