美文有約

您是我心中的明燈

□市第二初級(jí)中學(xué)八（3）班   王源昊

親愛(ài)的鄧稼先爺爺：

您好！

我曾在課本上看到過(guò)您的名字。那是楊振寧寫(xiě)的《鄧稼先》。他在文中生動(dòng)地介紹了一位為中國(guó)核事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家，就是您——鄧稼先。從那時(shí)起，我便對(duì)您無(wú)比羨慕與崇敬。

這是個(gè)摩登的社會(huì)，這個(gè)社會(huì)的學(xué)生愛(ài)追求一些什么范冰冰之類(lèi)的影視明星。但我不同，只有您，才是照亮我前進(jìn)之路的明燈。

您的愛(ài)國(guó)與執(zhí)著著實(shí)令我感動(dòng)——為了祖國(guó)的原子彈事業(yè)，您放棄在美國(guó)安居樂(lè)業(yè)的生活，而是毅然回國(guó)，與科學(xué)團(tuán)隊(duì)一起來(lái)到了茫茫戈壁，你，你們，你們所有的科學(xué)工作者，不畏艱險(xiǎn)，在當(dāng)時(shí)條件極差的情況下，僅用了兩年研究出了中國(guó)的第一枚原子彈。

“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。”你們不怕外國(guó)核危機(jī)帶來(lái)的壓力，而是肩負(fù)祖國(guó)榮譽(yù)，抱著“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的信念，為中國(guó)的強(qiáng)盛與世界的和平寫(xiě)下了決定性的一筆。

我曾是個(gè)無(wú)知的少年，對(duì)未來(lái)一無(wú)所知，仿佛我的歸宿便是那一片迷茫。這時(shí)，您出現(xiàn)了，帶著您那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，奉獻(xiàn)精神來(lái)到了我身邊。您的光明撥開(kāi)了我心中的那片迷霧，您就像那明燈，照亮了我未來(lái)的路。

生活中，我曾多次跌倒：有一次數(shù)學(xué)考試，上面的題看似簡(jiǎn)單，但一道繁雜的計(jì)算弄得我眼花繚亂，最終，我在卷面大半空白的情況下交了卷。果不出我所料，這次的成績(jī)相當(dāng)差，只得了71分。那鮮紅的“71”扎入我的眼中，我的眼前一片昏暗——才71分啊，回家怎么交待？我又該怎么向老師解釋先前的“120分”？這時(shí)，您如一盞明燈，驅(qū)散了所有的黑暗。您那高大的身影仿佛就在我眼前：“不要擔(dān)心，孩子，站起來(lái)，從頭開(kāi)始，用你所有的力量來(lái)占用心中的黑暗，用你所有的信念來(lái)堅(jiān)定你心中的理想，相信光明吧。愿你也有一天能‘乘長(zhǎng)風(fēng)破千盡浪’！”

您的事跡一直在激勵(lì)著我，雖然生活中免不了那一時(shí)的黑暗，但您就如那一盞明燈，教我愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)，是我心中永遠(yuǎn)的光明，照亮我的夢(mèng)想、前途！您就是我心中的明燈！

此致 

     敬禮    

                 一名崇敬你的中學(xué)生

                     2015年6月30日

《馬達(dá)加斯加的企鵝》觀后感

□駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（7）班 許恒暢

今天，我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽答應(yīng)我去看電影。進(jìn)入電影院，我們隨著人群，買(mǎi)了票并選了一部搞笑的動(dòng)畫(huà)片《馬達(dá)加斯加的企鵝》。

這部動(dòng)畫(huà)片主要講了老大、科斯基、瑞哥、菜鳥(niǎo)四只企鵝的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。以前人們非常喜歡一個(gè)名叫戴夫的章魚(yú)，人們爭(zhēng)相去公園看它的表演，但是自從有了企鵝以后，人們覺(jué)得章魚(yú)沒(méi) 有企鵝頑皮，沒(méi)有企鵝可愛(ài)，人們漸漸開(kāi)始冷淡章魚(yú)。章魚(yú)為了讓人們重新喜愛(ài)它，潛心研究了一種“X型號(hào)變異機(jī)器”，這是一種可以讓企鵝變異的機(jī)器，章魚(yú)企圖利用這變異機(jī)器 來(lái)讓企鵝變異，報(bào)復(fù)企鵝，甚至消滅企鵝。企鵝得知消息后，力圖不讓章魚(yú)的計(jì)劃得逞。它們費(fèi)了九牛二虎之力，最終把“X型變異機(jī)器”的遙控器弄到手了，又重新生活 在冰雪世界。

這部電影除了驚險(xiǎn)刺激的鏡頭外，還有一個(gè)令我印象很深刻的很萌很溫情的場(chǎng)面，菜鳥(niǎo)剛剛破殼的時(shí)候，它伸頭看到外面的世界，正好遇到老大 、科斯基和瑞哥，發(fā)現(xiàn)它們和自己長(zhǎng)的一樣。于是，它呆呆地問(wèn)：“你們是我的家人嗎？”可能老大它們對(duì)菜鳥(niǎo)產(chǎn)生了惻隱之心，所以它們也讓菜鳥(niǎo)加入 了它們的行列，并且，它們是堅(jiān)貞不渝、毅力非凡的團(tuán)隊(duì)。它們克服了重重困難，即使在最艱難的時(shí)刻，也沒(méi)有讓一個(gè)隊(duì)員落下，不顧個(gè)人安危拼命去救自己的伙伴。

我特別喜歡這部電影，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)觀賞。

（小記者證號(hào)：154137）

（指導(dǎo)老師：王蔚文）

一堂有趣的語(yǔ)文課

□駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（7）班  周子舒

星期五，真是一個(gè)讓人開(kāi)心的日子。這天，王老師為我們上了一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。這節(jié)課是那么別出心裁，內(nèi)容是玩游戲——“拼句”。王老師拿起粉筆在黑板上有力地寫(xiě)了兩個(gè)大字：“拼句”。老師簡(jiǎn)單地講了講游戲規(guī)則：把全班分成三組，一組同學(xué)在紙上寫(xiě)班里某個(gè)同學(xué)的名字，一組同學(xué)在紙上寫(xiě)在哪里，一組同學(xué)寫(xiě)干什么。然后，找同學(xué)上來(lái)在每組中抽出一張字條，并連成一句話，大聲讀出來(lái)。               

王老師話音剛落，班里就沸騰了，有的同學(xué)急忙拿出紙寫(xiě)起來(lái)，有的同學(xué)和別的同學(xué)一起交談寫(xiě)什么，還有的同學(xué)抓耳撓腮，不知道寫(xiě)什么好。我是第二組的，應(yīng)該寫(xiě)在哪里，寫(xiě)什么呢？不知道別的同學(xué)寫(xiě)的什么？真想讓游戲快點(diǎn)開(kāi)始。

機(jī)靈的禹彥澤被王老師第一個(gè)選中。他走到講臺(tái)上，小心翼翼地選了三張字條。他打開(kāi)字條，憋住笑。“字條上寫(xiě)了什么？他賣(mài)什么關(guān)子呀！還不快點(diǎn)兒給同學(xué)們念！”禹彥澤終于忍不住了，大笑著念：“張益博在食人花嘴巴里研究大便！”“哈哈哈……”同學(xué)們笑得合不攏嘴。張益博羞紅了臉，不好意思地低著頭。

最后，王老師也忍不住了，手一舉，激動(dòng)地喊：“我來(lái)抽！”想不到王老師抽得竟然是:“周子舒在食人族部落里嬉皮笑臉地泡巖漿澡。”同學(xué)們都指著我大笑。我心想：“王老師真是‘神抽’呀！怎么剛好抽到我寫(xiě)的。”

游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們才知道王老師是為了讓同學(xué)們寫(xiě)作文才玩游戲的。王老師真是用心良苦?。?/font>