[才藝圈]筆墨丹青繪“鄉(xiāng)村”

□班永威  文/圖

剛走進(jìn)張彥明的家，就聞到一股淡淡的墨香。在他的家里，墻上掛著許多畫(huà)，桌子上擺著許多畫(huà)、墨汁和顏料。“這是我昨天晚上剛畫(huà)好的，還沒(méi)有落款呢。”張彥明指著桌子上的一張畫(huà)說(shuō)。那張畫(huà)畫(huà)的是牡丹，畫(huà)上的牡丹形狀各異，顏色不一，有的含苞待放，有的傲然矗立，層次感非常強(qiáng)。張彥明稱(chēng)，他最喜歡畫(huà)農(nóng)村環(huán)境里的花鳥(niǎo)，例如梅蘭竹菊、荷花等。

張彥明伏案作畫(huà)。

農(nóng)村題材的《富貴大吉祥》。

張彥明的作品。

“畫(huà)”中長(zhǎng)大

雖然張彥明今年還不到40歲，但他的畫(huà)齡幾乎和他的年齡差不多。自小張彥明就是在“畫(huà)”中長(zhǎng)大的。為什么這么說(shuō)呢？張艷明的父親是一名農(nóng)民畫(huà)家，也是我市第一代現(xiàn)代農(nóng)民畫(huà)師。在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大，耳濡目染，張彥明和畫(huà)畫(huà)結(jié)下了不解之緣。

“父親對(duì)我的影響很大，他有幾個(gè)好朋友也喜歡畫(huà)畫(huà)，自小我就跟著他們學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。”張彥明說(shuō)。幼時(shí)，別的孩子在盡情地玩耍時(shí)，張彥明卻坐在凳子上拿著鉛筆一筆一筆、認(rèn)認(rèn)真真地勾勒線(xiàn)條。

“同齡的孩子都出去玩了，你卻在家畫(huà)畫(huà)，不想出去玩嗎？”筆者問(wèn)。張彥明回答：“我一點(diǎn)兒也不著急，反而覺(jué)得自己能做這樣的事情很棒。”出于對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)，張彥明覺(jué)得畫(huà)畫(huà)才是他童年的真正樂(lè)趣。

臨摹作品  不滿(mǎn)意就撕掉

童年時(shí)張彥明畫(huà)畫(huà)是出于喜歡，長(zhǎng)大后的他開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)了。童年時(shí)，張彥明可以肆無(wú)忌憚地隨便畫(huà)，想到什么就畫(huà)什么，可系統(tǒng)地學(xué)習(xí)后，他就沒(méi)有那么“隨便”了。

張彥明學(xué)的是國(guó)畫(huà)。“從美術(shù)史的角度講，民國(guó)前的統(tǒng)稱(chēng)為‘古畫(huà)’。國(guó)畫(huà)在古代無(wú)確定名稱(chēng)，一般被稱(chēng)為‘丹青’，主要指畫(huà)在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫(huà)。漢族傳統(tǒng)繪畫(huà)形式是用毛筆蘸水、墨、彩作畫(huà)于絹或紙上，這種畫(huà)被稱(chēng)為‘中國(guó)畫(huà)’，簡(jiǎn)稱(chēng)‘國(guó)畫(huà)’。工具和材料有毛筆、墨、國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、絹等，題材可分人物、山水、花鳥(niǎo)等，技法可分工筆和寫(xiě)意。”張彥明向筆者介紹。

從系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)開(kāi)始，張彥明就一幅一幅地臨摹。“《五牛圖》、《仕女圖》、《清河上河圖》等，都是我臨摹的對(duì)象。”張彥明說(shuō)，“我還記得臨摹畫(huà)時(shí)的情景。”畫(huà)完一張后如果感覺(jué)不滿(mǎn)意，他就撕掉，然后重新畫(huà)。就這樣，一直反復(fù)，直到他感覺(jué)畫(huà)得不錯(cuò)才罷手。

“國(guó)畫(huà)講究用筆、用墨。我剛學(xué)時(shí)，用色總是不到位，色變不到位。”張彥明說(shuō)。后來(lái)，掌握的技巧越來(lái)越多，臨摹的作品越來(lái)越多，再加上自己的構(gòu)思，張彥明獨(dú)特的風(fēng)格慢慢形成了。

農(nóng)村題材的畫(huà)較多

因?yàn)楦赣H是位農(nóng)民畫(huà)師，作為兒子的他就喜歡把鄉(xiāng)村的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)“躍然紙上”。“我畫(huà)的畫(huà)，大部分是農(nóng)村題材的。”張彥明說(shuō)。《全家?！樊?huà)的是公雞和母雞領(lǐng)著小雞漫步的情景，《金秋曲》畫(huà)的是谷子成熟的情景，《梅蘭竹菊》、《牡丹》畫(huà)的都是農(nóng)村的場(chǎng)景。

筆者在他的家中看到一幅畫(huà)——《牡丹》。畫(huà)中花朵、藤蔓無(wú)不昂首翹立，充滿(mǎn)向上的蓬勃生機(jī)，在有限的圖景中，給人無(wú)限的想象。另一幅《金秋曲》也給筆者留下了印象的深刻。這幅畫(huà)展現(xiàn)的是秋天收獲時(shí)的場(chǎng)景：碧綠的谷子桿，線(xiàn)條流暢；成熟的谷子，黃燦燦的，一顆顆谷粒飽滿(mǎn)而充盈，給人一種豐收的喜悅；谷穗上的蛐蛐，似乎要跳出來(lái)。

“《金秋曲》是我喜歡的農(nóng)村題材的畫(huà)，沒(méi)事的時(shí)候，我經(jīng)常拿出來(lái)看。它給人一種豐收的喜悅。”張彥明說(shuō)。

自幼在農(nóng)村長(zhǎng)大的張彥明對(duì)農(nóng)村極其深厚的感情，雖然現(xiàn)在住在城市，但他經(jīng)常到農(nóng)村尋找畫(huà)畫(huà)的源泉。

“社會(huì)在進(jìn)步，農(nóng)村在發(fā)展，不到農(nóng)村，就不能畫(huà)出反映農(nóng)村的畫(huà)。”張彥明說(shuō)，他經(jīng)常到農(nóng)村觀察生活，看到好的場(chǎng)景，就開(kāi)始寫(xiě)生。例如看到荷塘里荷花，他就會(huì)把荷花的形狀、造型等畫(huà)出來(lái)，回到家中再進(jìn)行創(chuàng)作。

在平日的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作中，張彥明重視傳統(tǒng)，但更重視生活，他積累的幾十本厚厚的寫(xiě)生本，記錄了對(duì)大自然萬(wàn)物的觀察和感悟。畫(huà)作中的構(gòu)圖也有不少特別之處，既有俯視與仰視的不同角度，又有或大或小的視野落差。這些都是他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)生創(chuàng)作實(shí)踐，身臨其境后的情感流露。

畫(huà)出心里的畫(huà)

每幅畫(huà)都凝結(jié)著張彥明的心血，都有他要呈現(xiàn)的東西。他指著剛創(chuàng)作完的《梅蘭竹菊》這組作品說(shuō)：“這是4幅不同的畫(huà)。它們是獨(dú)立的個(gè)體，又是一個(gè)整體。”張彥明對(duì)這組畫(huà)非常喜愛(ài)。

筆者看到這組畫(huà)后，覺(jué)得干凈、簡(jiǎn)單、高雅。“一天晚上，我想著梅蘭竹菊，它們的造型、結(jié)構(gòu)一個(gè)個(gè)地在腦海中浮現(xiàn)。于是，我半夜起床，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。直到第二天清晨，這組畫(huà)才完成。那種感覺(jué)是我想要的，很有成就感。”張彥明看著畫(huà)說(shuō)。

在張彥明的眼中，花的明媚嬌艷、葉的綠意盎然、禽鳥(niǎo)的靈動(dòng)活潑，皆天真可愛(ài)、可觀可賞、可親可近。他借畫(huà)中萬(wàn)物抒發(fā)情緒，表達(dá)自己的性情與才學(xué)。

“我每畫(huà)一幅作品，都會(huì)細(xì)細(xì)揣摩，感覺(jué)可以了，便會(huì)讓朋友們看。如果朋友提出好的建議，我就會(huì)再次進(jìn)行創(chuàng)作，直到滿(mǎn)意為止。”張彥明稱(chēng)，在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)萬(wàn)物的理解及對(duì)人生的感悟，他以花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)為載體、為媒介，進(jìn)行抒發(fā)和表達(dá)。