教學(xué)隨筆

參加工作二十多年了，當(dāng)了二十多年的班主任。不知不覺(jué)中，自己也在悄悄地進(jìn)步著，每天都是高高興興的去上班。我覺(jué)得班主任應(yīng)該把快樂(lè)帶給所有的學(xué)生！

我的工作對(duì)象是一個(gè)個(gè)有生命，有獨(dú)立思考能力的兒童。我知道，我的一舉一動(dòng)，都會(huì)毫無(wú)保留地出現(xiàn)在他們眼中的。如果，每天一到校就板著臉，可想而知，學(xué)生的心情也好不到哪去的。相反，如果每天你微笑著走進(jìn)教室，走進(jìn)課堂，學(xué)生也會(huì)受到你的感染，而情緒高漲起來(lái)。我真的應(yīng)該好好感謝他們，正是我那可愛(ài)的學(xué)生們毫無(wú)保留的真誠(chéng)，讓我認(rèn)識(shí)到，老師的情緒真的很重要。
　　記得有一次剛開(kāi)學(xué)，由于工作緊張，壓力很大，許多意想不到的疏忽，造成了對(duì)我來(lái)說(shuō)“比較嚴(yán)重的后果”。學(xué)生也是出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤。那一段時(shí)間，心情真是糟透了。而事情的轉(zhuǎn)折，就在一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤以后……
　　那天，班里有名的調(diào)皮孩子xx又犯錯(cuò)了，本來(lái)心情就不好的我，在班里嚴(yán)厲批評(píng)了他。現(xiàn)在想想，那也不應(yīng)該算做錯(cuò)誤，很多孩子都曾出現(xiàn)過(guò)的：他忘了帶課本！我的火氣一下就被點(diǎn)著了。這還了得！上學(xué)不帶課本，就跟上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍一樣?。∥也粌H在班上嚴(yán)厲批評(píng)了他，還要求所有的學(xué)生，晚上回家寫(xiě)一篇作文來(lái)發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)。
　　第二天，作文收上來(lái)了，我一篇篇認(rèn)真閱讀、仔細(xì)批閱?？催^(guò)大半，大多數(shù)學(xué)生的觀點(diǎn)都是批評(píng)那個(gè)學(xué)生不應(yīng)該不帶課本來(lái)上學(xué)。我心里一陣高興，看來(lái)大多數(shù)學(xué)生的觀點(diǎn)還是有明確的“立場(chǎng)”的。正當(dāng)我高興的時(shí)候，一篇字跡不太工整卻又能看出是認(rèn)真寫(xiě)的作文，吸引住了我的目光。我看了一下名字，也是一個(gè)平時(shí)在班上調(diào)皮的孩子。作文是這樣寫(xiě)的：“x老師，今天xx沒(méi)帶語(yǔ)文課本是一件不好的事，您批評(píng)他是對(duì)的。但是老師，我下課的時(shí)候悄悄地問(wèn)過(guò)他了，他不是故意的，由于父母雙方都外出打工，他每天自己照顧自己，今天早晨起晚了，他慌慌張張跑到學(xué)校，忘了帶課本。我覺(jué)得既然他不是故意的，您就原諒他吧！另外，您不應(yīng)該在班里當(dāng)著那么多的同學(xué)批評(píng)他。我們都很希望您每天能笑著跟我們上課，陪我們說(shuō)話(huà)，真的，不信你問(wèn)問(wèn)他們……”作文寫(xiě)到這里就算完了，后面是他列舉的一些學(xué)生，也大都是一些平時(shí)老調(diào)皮，老挨我批評(píng)的學(xué)生的名字。看到這里，我有點(diǎn)坐立難安了，我陷入了沉思。
　　是啊，自己接手這個(gè)班以來(lái)，也許太忙了，忽視了那些渴望笑臉的孩子們的存在，是我失職了。我上學(xué)的時(shí)候，也曾經(jīng)忘帶課本，也曾經(jīng)做錯(cuò)事情。在我臨近畢業(yè)的時(shí)候，也曾經(jīng)信誓旦旦說(shuō)過(guò)：我一定做一名合格的教師，把快樂(lè)帶給我所有的學(xué)生！當(dāng)初許下的誓言，怎么一參加工作就全忘了呢？你的學(xué)生在你這得到快樂(lè)了嗎？沒(méi)有，那么，還等什么？這就給他們快樂(lè)吧！
　　我從沉思中清醒了過(guò)來(lái)，我決定遵守我曾經(jīng)的諾言，把快樂(lè)帶給我的孩子們。我在那篇讓我清醒的作文后面寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：謝謝你，你是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心又仔細(xì)的好孩子，老師尊重你的意見(jiàn)，請(qǐng)看老師的行動(dòng)。
　　從那天起一直到現(xiàn)在，無(wú)論我在工作上多么勞累，肩上有多大的壓力，我始終是微笑著走進(jìn)教室，微笑著走進(jìn)課堂，微笑著面對(duì)我每一個(gè)可愛(ài)的孩子。