駐馬店市第七小學(xué)優(yōu)秀作文選登

記一次有趣的辯論會(huì)

□市第七小學(xué)五（1）班   張珺茹

今天下午，五年級(jí)一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛，原來是在準(zhǔn)備一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)，講的是“開卷有益”和“開卷未必有益”。

“叮零零……”上課了，老師踏著沉重而有力的腳步，走上講臺(tái)，大聲地說：“辯論會(huì)，開始！”

首先正方先發(fā)制人，博覽群書的徐諾大聲地說：“我認(rèn)為‘開卷有益’，因?yàn)榭磿嗔?，可以增長(zhǎng)智慧，可以開擴(kuò)我們的視野，也可以增強(qiáng)我們的記憶力和理解力。”

說完后正方得意洋洋，不過正方未免高興得也太早了吧！

“鐵嘴”王鍇樂突然站起來，極力反駁道：“你說得不錯(cuò)，但我認(rèn)為‘開卷未必有益’，一些青年看了武俠、言情之書‘走火入魔’，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，走上了違法犯罪的道路……”

頓時(shí)，正方鴉雀無(wú)聲，反方仿佛像打了勝仗的將軍一樣揚(yáng)眉吐氣，而正方只能眼巴巴地瞅著反方手舞足蹈。

“安靜！”老師那洪亮的聲音出現(xiàn)在同學(xué)們的耳際。同學(xué)們立刻安靜了下來“你們的想法各有各的好處，沒有對(duì)錯(cuò)之分。”聽了老師的話，正方的一名同學(xué)說：“我宣布!今天的辯論會(huì)到此結(jié)束，正方和反方?jīng)]有勝負(fù)之分！”

?。∵@真是一場(chǎng)精彩又難忘的辯論會(huì)。

（指導(dǎo)老師：王瑞）

老師的手

□市第七小學(xué)五（1）班   馮曉藝

老師的手，沒有雕塑家那么靈巧，能雕刻出栩栩如生的塑像，來博得人們的贊賞。沒有音樂家那么柔美，演奏岀動(dòng)聽的樂聲，來獲得陣陣掌聲。老師的手就是那么普普通通，平平常常。

在課堂上，為了讓學(xué)生更快地掌握知識(shí)，老師的手就有了一些比比畫畫。這雙手就成了學(xué)生攀登知識(shí)高峰的階梯。在黑板上，語(yǔ)文老師的手會(huì)寫下一行行漂亮的粉筆字，對(duì)課文中的重點(diǎn)，難點(diǎn)做一些小結(jié)，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)，并從中領(lǐng)會(huì)－些寫作的技巧，體會(huì)祖國(guó)文字的奧妙。數(shù)學(xué)老師的手在黒\板上‘刷刷’疾書，把學(xué)生帶進(jìn)奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)世界，又讓學(xué)生的邏輯思維在不知不覺中得到了鍛煉。

在燈下，萬(wàn)籟俱寂的夜晚，老師的手還在緊張的工作。為了她的學(xué)生，她愿做鋪路的石子，架橋的螺絲釘……老師的手啊，那雙不辭勞苦的手。

（指導(dǎo)老師：崔獻(xiàn)偉）                     

二十年后回故鄉(xiāng)

□市第七小學(xué)五（1）班  徐諾

 “月是故鄉(xiāng)明，茶是故鄉(xiāng)濃”轉(zhuǎn)眼間二十年過去了，我成為了一名舞蹈家，在這二十年里，我沒有一天不思念故鄉(xiāng)，今天終于可以回去了。

回到家鄉(xiāng)，我大吃一驚，原來坑坑洼洼的小路沒了，變成了一條鋪滿鵝卵石的小路，小路兩旁種滿了金黃的郁金香和潔白的水仙花，好像這一切還不夠美似的，忽然飛過來兩只鳥，一只胸脯上有紅寶石般的顏色，一只翅膀上有白色的點(diǎn)點(diǎn)，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

走到小路的盡頭，一片美麗的風(fēng)景展現(xiàn)在我眼前：高聳入云的山峰，水平如鏡的湖面和百花爭(zhēng)艷的草地……哇！太美了，沒想到二十年家鄉(xiāng)變化那么大。

來到學(xué)校，原來破舊的操場(chǎng)變成了寬闊的操場(chǎng)，教室也增加了，有多媒體教室，有游泳教室，還有美術(shù)教室和圖書館。

家鄉(xiāng)的變化真大！我也要努力啦！

在家想留了幾天，唉，我真不想走，可是我還要回去參加舞蹈大賽呢。希望我下次來的時(shí)候，家鄉(xiāng)的變化會(huì)更大。        

（指導(dǎo)老師：王瑞）       

我是一棵小草

□市第七小學(xué)五（1）班   張怡如

我是一棵小草，清晨，金色的陽(yáng)光照耀在我的身上，濕潤(rùn)的雨霧令我神清氣爽。“啊”我伸了伸懶腰， 睜開朦朧的雙眼。露珠在我身上滑滑梯，晶亮的水珠在我身上閃耀著光芒。

“嘩啦啦！嘩啦啦！”雨水拍打在我的身上，發(fā)出清脆的聲響，冰涼的水珠滑過我的葉莖，送走了干燥的塵土，透出我本有的耀眼的翠綠。隨后，又落入泥土，滋潤(rùn)著我的根須。                       

微風(fēng)吹拂著我的臉頰，使我不由自主扭動(dòng)著身軀。我閉著眼睛享受著雨后陽(yáng)光的沐浴，伸手撫摸著我柔順的頭發(fā)，抬頭望望笑容滿面的彩虹姐姐，我的同伴們?cè)谙X蟈地演唱下和著溫柔的微風(fēng)，開始的了雨后的舞會(huì)，綠色的衣裳在陽(yáng)光的反射下顯得閃閃發(fā)亮。 色彩斑斕的蝴蝶向我飛來，揮動(dòng)著美麗的翅膀，停在了我的頭頂上。

我是一顆小草。路上的行人向我們這邊走來，踩在了我們?nèi)彳浀纳眢w上，我感到一陣巨痛，這時(shí)，行人看到了“愛護(hù)花草的標(biāo)語(yǔ)”，便從后面繞道過去了，我心下不禁一片感動(dòng)。

日子過去了一天又一天，我漸漸地長(zhǎng)大了，也倍感幸福，因?yàn)槿藗兎浅圩o(hù)我們，欣慰我們的保護(hù)，我成為了一顆擁有旺盛生命力，堅(jiān)韌不拔的小草！

（指導(dǎo)老師：魏新凱）

美麗的她

□市第七小學(xué)六（1）班   黃淑楠

我的老師，她很關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)，把我們當(dāng)做她的孩子一樣照顧我們。我們班的每一個(gè)同學(xué)都很喜歡她，她就是我們的魏老師。

她扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)高高的鼻梁，臉上經(jīng)常露出一絲微笑，讓人覺得和藹可親。還記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要聽魏老師的公開課。那天老師講《富饒的西沙群島》，課堂上老師提出了一個(gè)問題，她先讓同學(xué)們想一分鐘然后再提問。一分鐘過去了，老師開始提問同學(xué)，她提了阮繼強(qiáng)同學(xué)，阮繼強(qiáng)同學(xué)吱吱唔唔地回答了一句，但是阮繼強(qiáng)同學(xué)回答錯(cuò)了，阮繼強(qiáng)以為老師要批評(píng)他呢，但是老師確和藹可親、滿臉笑容地對(duì)阮繼強(qiáng)說：“沒關(guān)系的阮繼強(qiáng)，你再看一下課文，再來回答。”阮繼強(qiáng)看了一遍課文后，把正確的答案說出來了。此時(shí)，教室里響起了一片震耳欲聾的掌聲，這掌聲不但是對(duì)阮繼強(qiáng)的表?yè)P(yáng)，還是對(duì)老師的贊美。

這就是我的老師，一位和藹可親的老師，我愛我的老師。

（指導(dǎo)老師：魏新凱）

我的弟弟

□市第七小學(xué)五（1）班   孔佳欣

我有一個(gè)弟弟，他今年四歲了，他有一雙大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，臉蛋圓圓的像一個(gè)紅紅的大蘋果。

我的弟弟最調(diào)皮了，每天都爬上爬下的，剛穿的衣服一會(huì)兒功夫就臟兮兮的，所以媽媽一天要給他換好幾件衣服。

弟弟總愛和鄰居家的小朋友一起玩耍，時(shí)常不愿意回家，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)玩具車就和小朋友爭(zhēng)來爭(zhēng)去的，甚至還會(huì)動(dòng)手打架呢！如果爭(zhēng)不到玩具車的話他就會(huì)哇哇大哭地找媽媽……

弟弟是我的小尾巴，每次我和小伙伴玩的時(shí)候，他總是愛跟在我的后面跑來跑去，害得我玩的時(shí)候還要照顧他，我總是找機(jī)會(huì)躲著他。有一次弟弟看到了我飛快地跑了過來哭著說：“姐姐，我也要和你一起玩。”我看著弟弟淚汪汪的樣子，就帶著他一起玩。

這就是我的弟弟，我非常愛我的弟弟。

（指導(dǎo)老師：王瑞）

聆聽大自然的聲音

□市第七小學(xué)六（1）班   王闖

聆聽大自然，你就會(huì)覺得生活是那么朝氣勃勃，生命是那么真實(shí)可感……聆聽大自然萬(wàn)物地傾訴，是一種熏陶與享受。下面，就讓我們一起聆聽吧！

聽，青蛙呱呱地叫著，辛勤勞動(dòng)的工作早已讓它疲憊不堪；蜜蜂“嗡嗡”地叫著，飛向花朵；老虎相互廝打地聲音真是響徹云霄，或許是警示我們離它遠(yuǎn)點(diǎn)為好！

聆聽大自然的聲音，海底的鯊魚游到哪，熱鬧的街道上就空空如也，惹的鯊魚不停地在水中游動(dòng)，這聲音，才夠大！鯨魚浮出水面，噴出一個(gè)柱子，像噴泉站到它身邊，應(yīng)該和洗澡差不多吧。

奇異莫測(cè)的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構(gòu)成一曲美妙絕倫的自然交響曲。在這雄渾壯觀的交響曲中，有一種聲音是我的最愛，它時(shí)如悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)笛聲，時(shí)如驚濤駭浪，這便是雨。嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，下到草葉上，從葉子上滾落下來；下到花朵上，含苞欲放的花蕾展開了美麗的笑臉。下到一片空地上，把這塊干裂的土地濕潤(rùn)了。轟隆隆，一聲響雷把我的思路打斷了。這是大自然最和諧的音調(diào)吧。

聆聽大自然的聲音，我聽見小草沙沙的聲音，跳動(dòng)著優(yōu)美的舞蹈，是在邀請(qǐng)我跳舞嗎？大樹抖動(dòng)著枝條，發(fā)出愜意的聲響，是在向我問好嗎？

大自然是個(gè)神秘的殿堂。它能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛的滋潤(rùn)。大自然有著它獨(dú)特的神秘感和韻味，它似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細(xì)心的聆聽，總會(huì)有多多少少的感悟，總能體驗(yàn)到大自然的美。

（指導(dǎo)老師：魏新凱）

美麗的她

□市第七小學(xué)六（1）班   黃淑楠

我的老師，她很關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)，把我們當(dāng)做她的孩子一樣照顧我們。我們班的每一個(gè)同學(xué)都很喜歡她，她就是我們的魏老師。

她扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，炯炯有神的眼睛，還有一個(gè)高高的鼻梁，臉上經(jīng)常露出一絲微笑，讓人覺得和藹可親。還記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要聽魏老師的公開課。那天老師講《富饒的西沙群島》，課堂上老師提出了一個(gè)問題，她先讓同學(xué)們想一分鐘然后再提問。一分鐘過去了，老師開始提問同學(xué)，她提了阮繼強(qiáng)同學(xué)，阮繼強(qiáng)同學(xué)吱吱唔唔地回答了一句，但是阮繼強(qiáng)同學(xué)回答錯(cuò)了，阮繼強(qiáng)以為老師要批評(píng)他呢，但是老師確和藹可親、滿臉笑容地對(duì)阮繼強(qiáng)說：“沒關(guān)系的阮繼強(qiáng)，你再看一下課文，再來回答。”阮繼強(qiáng)看了一遍課文后，把正確的答案說出來了。此時(shí)，教室里響起了一片震耳欲聾的掌聲，這掌聲不但是對(duì)阮繼強(qiáng)的表?yè)P(yáng)，還是對(duì)老師的贊美。

這就是我的老師，一位和藹可親的老師，我愛我的老師。

（指導(dǎo)老師：魏新凱）

貓

□市第七小學(xué)六（1）班   馬慧晨

貓是一種漂亮的小動(dòng)物，優(yōu)雅、可愛，很討人喜歡。玲瓏的小面孔上一雙閃閃發(fā)光的眼睛就像夜空中的星星一樣閃爍。小小的三瓣嘴不停地發(fā)出美妙的“歌聲”，讓人身心愉悅。它們經(jīng)常用舌頭舔著爪子不停地梳理著毛發(fā)。瞧！它梳理毛發(fā)的動(dòng)作多么優(yōu)雅。

貓的身姿那么優(yōu)美，那它在進(jìn)食的時(shí)候呢？貓進(jìn)食時(shí)總是用爪子小心地觸碰食物，看看是否有危險(xiǎn)，如果沒有危險(xiǎn)才會(huì)慢慢地進(jìn)食。

貓每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候總是依賴在人們的身旁，尾巴壓在后腿的下面，身體也總是蜷縮成一個(gè)球形，小腦袋則是枕在自己的爪子上面。

這就是貓，一種動(dòng)作高貴優(yōu)雅，毛發(fā)總是油光發(fā)亮、干干凈凈，非?？蓯鄣膭?dòng)物。

（指導(dǎo)老師：魏新凱）