駐馬店農(nóng)業(yè)學(xué)校特色辦學(xué)系列報(bào)道之二

示范引領(lǐng) 服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

——駐馬店農(nóng)業(yè)學(xué)校特色辦學(xué)系列報(bào)道之二

記者 黃育南 通訊員 王 才

談到駐馬店農(nóng)業(yè)學(xué)校的定位，校長王新華說：“學(xué)校始終堅(jiān)持立足駐馬店，服務(wù)‘三農(nóng)’，服務(wù)企業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。堅(jiān)持圍繞駐馬店經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對勞動(dòng)力的需求，以農(nóng)業(yè)和種植業(yè)為龍頭，建設(shè)好農(nóng)林畜牧、旅游商貿(mào)、機(jī)電工程等專業(yè)群，并適時(shí)開發(fā)新專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)一線需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者。”

經(jīng)過近兩年的建設(shè)，駐馬店農(nóng)校初步形成了政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校四方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，建立了校企高層聯(lián)席會(huì)議制度和校企人員互聘制度等，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)模式。

加強(qiáng)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)的統(tǒng)籌，促進(jìn)農(nóng)、科、教結(jié)合，面向社會(huì)，面向人人，開展了多層次、多形式的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)并舉。堅(jiān)持走內(nèi)涵特色發(fā)展之路，實(shí)施 “人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持以學(xué)歷教育為主體，同時(shí)大力開展多種形式的社會(huì)培訓(xùn)和社會(huì)服務(wù)，形成了“一體兩翼”的發(fā)展格局，真正發(fā)揮了學(xué)校的示范輻射帶動(dòng)作用。

兩年來，該校4個(gè)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)榮獲了“駐馬店市大中專生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱號；44名同學(xué)被評為“河南省優(yōu)秀畢業(yè)”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”；兩次獲得駐馬店市“學(xué)生思想政治先進(jìn)單位”、“駐馬店市全民技能振興工程”先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號；先后有200多名學(xué)生參加市級以上的各類技能大賽，共獲省、市級一等獎(jiǎng)76項(xiàng)。

全校學(xué)生職業(yè)資格取證率達(dá)到 98%，5個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的學(xué)生職業(yè)資格證書取證率均達(dá)到100%。學(xué)生職業(yè)能力顯著增強(qiáng)，畢業(yè)生就業(yè)競爭力大幅提升，就業(yè)率持續(xù)上升，畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到100%，位居全省前列，并獲得了用人單位的廣泛好評。

該校組成“河南省駐馬店農(nóng)業(yè)學(xué)校專家服務(wù)團(tuán)”，組織10000多人次為工廠企業(yè)、社區(qū)農(nóng)場、養(yǎng)殖場等開展技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)；深入田間地頭、工廠企業(yè)、社區(qū)農(nóng)場、養(yǎng)殖場等現(xiàn)場指導(dǎo)推廣新技術(shù)、新成果；建立科技掛職的“五個(gè)一”帶動(dòng)機(jī)制，即“選派一批專業(yè)骨干到企業(yè)服務(wù)，帶動(dòng)一批青年教師深入企業(yè)實(shí)踐，推廣一批專業(yè)實(shí)用技術(shù)，培養(yǎng)一批鄉(xiāng)土人才，帶動(dòng)一方農(nóng)民致富”。為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持、人才支撐，創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益1億多元。3年來共培養(yǎng)合格的技能型一線勞動(dòng)者6000多人。學(xué)校還與地方政府共同建立了駐馬店市“殘疾人培訓(xùn)基地”、“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”、“陽光工程培訓(xùn)基地”、“百萬中專生培養(yǎng)基地”，每年向社會(huì)培養(yǎng)培訓(xùn)各類實(shí)用技能型人才4000多人。

該校邀請12名職業(yè)教育專家利用寒、暑假為全市18所中職學(xué)校培訓(xùn)專業(yè)教師累計(jì)達(dá)1800人。與駐馬店技師學(xué)院、上蔡縣職專、泌陽縣中等職業(yè)學(xué)校、驛城區(qū)職業(yè)教育中心、正陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校結(jié)成對子，在專業(yè)建設(shè)、學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生工作、制度建設(shè)、資源共享等方面攜手發(fā)展。

該校領(lǐng)導(dǎo)班子、專業(yè)帶頭人、骨干教師還先后40余次在省教育廳、省農(nóng)業(yè)廳、市委組織部、市人才辦、市委農(nóng)辦、市農(nóng)業(yè)局、市人社局、市教育局組織的職業(yè)教育、人才培養(yǎng)、校企合作等高層研討會(huì)和各類教學(xué)業(yè)務(wù)會(huì)議上做典型發(fā)言或經(jīng)驗(yàn)介紹，推廣學(xué)校在校企合作、工學(xué)結(jié)合、人才培養(yǎng)模式改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、“三農(nóng)”服務(wù)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。

經(jīng)過近幾年的建設(shè)，該校專業(yè)體系的布局、結(jié)構(gòu)、資源和教學(xué)形態(tài)能夠與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展基本匹配，形成以政府為主導(dǎo)、學(xué)校為主體、行業(yè)企業(yè)深度參與的專業(yè)建設(shè)工作機(jī)制。通過重點(diǎn)建設(shè)一批基礎(chǔ)條件好、特色鮮明、就業(yè)質(zhì)量高、工學(xué)結(jié)合等方面優(yōu)勢突出的專業(yè)，在此基礎(chǔ)上又創(chuàng)建一批中等職業(yè)學(xué)校精品特色專業(yè)，進(jìn)一步提升了學(xué)校專業(yè)建設(shè)的水平和實(shí)力。