平輿縣六中教師萬紅下鄉(xiāng)支教小記

汝河之畔情悠悠

——平輿縣六中教師萬紅下鄉(xiāng)支教小記

通訊員 屈 林  梁 帥 文/圖

今年新學期伊始，為響應(yīng)政府下鄉(xiāng)支教的號召，平輿縣六中高級教師萬紅把上初三的兒子托付給了丈夫，堅定地來到了該縣老王崗鄉(xiāng)甘港小學支教。

甘港小學位于汝河之畔，距離縣城20公里。該小學有9個教學班、300多名學生。全校在編教師僅有6人，且年齡偏大，滿足不了教學工作的需要。萬紅老師的到來，不僅給這所鄉(xiāng)村小學增添了教學力量，更帶來了一縷新風。

據(jù)了解，該校幾年前就安裝了多媒體教學設(shè)備，但沒有教師會使用，多媒體教學課程一直沒開起來。萬紅恰恰是多媒體教學的高手，她制作的視頻課件曾多次上傳到網(wǎng)上，被許多同行借鑒。來到甘港小學后，她開始著手實施多媒體教學工作，借助生動的視頻畫面，大大提高了學生的課堂學習興趣。同時，她還主動幫助其他老師制作課件，開展多媒體教學活動。在她的示范帶動下，現(xiàn)代電教模式正在悄然替代過去落后的教學模式。

萬紅自擔負起該校五年級語文的教學任務(wù)后，便巧妙地聯(lián)系學生們的日常生活設(shè)計教學內(nèi)容，注重用學生們十分熟悉的生活實例吸引他們的課堂注意力，大大激發(fā)了孩子們的學習興趣。按照課程安排，萬紅每天要上5節(jié)課，她堅持認真上好每一節(jié)課，一改過去“滿堂灌”、由老師唱主角的教學方法，大膽實施“互動式”教學法，鼓勵學生上臺當主角，以此培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力以及語言表達能力，給每個學生創(chuàng)造展現(xiàn)自我的機會，增強他們的自信心。練習課上，她還采取小組比賽、男女生對抗賽等形式，營造了輕松活潑的課堂氣氛，學生們在愉快的環(huán)境里學到了知識、加深了記憶。

和許多鄉(xiāng)村小學一樣，甘港小學師生的課外生活沉悶而枯燥。針對這種情況，萬紅把自己的筆記本電腦帶到學校，每天課間和放學后，她熱心教大家學習舞蹈。動聽的音樂、曼妙的舞姿，攪動了寧靜的鄉(xiāng)村，構(gòu)成了校園一道別樣的風景。

手把手教。

自己做飯。

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